孩子听课头痛怎么办

孩子学习压力大，经常头痛怎么办

一方面，要学会放松，不要一味的扎到学习中去，学习之余做做运动，与朋友玩玩，听听歌等，做到劳逸结合。学习压力的主要来源在于学习上遇到的困难，学习效率低下，导致一直忙忙碌碌，但学习成绩不见提高。

所以提高学习是减少压力的根本办法：1、高效的学习要学会给自己定定目标（大、小、长、短），这样学习会有一个方向；然后梳理自身的学习情况，找出自己掌握的薄弱环节、存在的问题、容易丢分的知识点；再者合理的分配时间，有针对性的制定学习任务，一一的去落实。

2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。

3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。

这样能够促进理解，加深记忆。4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

孩子一看见数学题就头疼，该怎么办？

孩子一看见数学题就头疼，对于这个现状，我们要分析产生的原因，主要责任人是：家长和老师，入学前没有引导好，第一个数学老师没有开好头，当然也不排除学习过程的特殊情况。对于这样的孩子，还是需要家长和家长的引导和关爱。

让孩子从不讨厌到喜欢学习数学。

整个过程可能很漫长，需要家长和老师坚持不放弃，其中，数学老师的个人魅力起到很关键作用！第一步 纠正心态1、老师、家长先激发孩子的学习兴趣。2、看见孩子的细小进步，及时去发现，去鼓励。 不拿孩子跟其他人做比较。可以和自己纵向比较，和以前相比有什么进步。

以孩子为主角，客观描述孩子值得赞赏的行为； 指出孩子细小的进步，也有值得称赞的地方 可以通过“纠正前先连接”来鼓励孩子。第二步 采取行动1、 在薄弱科目在数学上多花时间。课前预习，课后复习。

每天坚持预习，为听课做好准备，听课就不会迷茫。晚上20分钟复习，理清思路，建立知识框架。2、 首先做题目是从易到难。

从容易的题目开始做，让孩子体会到会做的自信，愿意去做。 案例：奥数课上的5分钟计算练习。3、学习趣味化。

（1）多和孩子玩数学游戏。提高数学兴趣的同时，还能开拓思维。比方说24点游戏。（2）孩子当“小老师”，给家长讲解题目。

家长们，试试看吧！会发生什么呢？孩子学数学，一定让他弄明白，他才能喜欢上数学课，才愿意动手计算，不要死记硬背，一定要通过实物对比，让他懂得是怎么算出来结果的。从生活中发现并解决带有趣味的数学问题，逐渐培养爱思考的习惯。由浅入深地学习数学。

我儿子现在是一名高二的学生,他上课老是无心听课,老说头疼该怎么办当我和他说别人都能学动为什么自己

孩子产生厌学情绪的原因主要有以下几点： （1）父母的期望值过高，为了孩子，家长可以放弃自己的事业，双休日可以不休息，为孩子辅导，陪孩子练琴、学画，孩子的心理、身体上的压力大大增加。 （2）父母陪读，造成孩子缺乏学习的自觉性，难以领悟学习的过程，难以独立地解决遇到的新问题，他们体验不到独立解决问题后的成功的快乐。

（3）家长对孩子学习知识的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在明天而不是今天。

常对孩子说：“你不好好学习，将来就得去修地球，去扫大街。”功利性过于强烈。这样，孩子体验不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己学习成绩的评价。孩子对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差事。

（4）孩子不会学习。不会学习的孩子学得苦，学得累，学得烦。这些孩子往往学习时不集中注意力，不能把新旧知识联系起来进行学习；不能选择有关重要的内容而抛开不重要的内容；无法将学到的知识正确、合理地表达出来。

由于孩子不会学习，面对日益繁重的课业内容，自然产生厌学情绪。 面对孩子的厌学，在弄清主要原因之后，家长们该如何让孩子快乐学习呢？ （1）要让孩子体验到成功的快乐。孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。

如果别人说他笨，他就会认为自己笨。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。对于一个从未完成过作业的孩子，家长最好让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。

如果孩子的学习不好，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度（是否认真）、意志力等方面去寻找原因，千万不要说他笨，让他自暴自弃。 （2）鼓励孩子自我激励。如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业上的失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。

其次要让孩子学会自我暗示，经常 对自己说一句激励的话，如“我一定能成功”。再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。如果孩子因为怕学习失败而产生恐惧，重要的是告诉孩子采取什么样的行动来消除这种情绪。 （3）指导孩子学习方法。

在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。如果孩子在学习过程中不会选择重要的内容，家长可以有意识地在每周给孩子两篇长文章，让他把长文章缩写成短文章，缩写的过程既体现了孩子对知识的理解，又能体现孩子的创造性。 总之，要让孩子从苦学、厌学变为喜学、乐学，需要家长循循善诱，耐心指点。

我家孩子一上学就说头晕、头痛、想吐，厌学情况越来越严重怎么办呢？

学生厌学情况越来越严重怎么办：1.管理好自身情绪，给孩子以成功的体验。要想提高孩子的学习兴趣，首先要使得孩子尝到成功的滋味。

不要强迫孩子学习，如果家长对孩子学习逼得太紧的话，孩子会变得比较焦虑、不耐烦，在潜意识里，会对学习产生反抗的情绪。

这样一来，孩子会变得容易遗忘，容易把刚刚学过的东西忘掉。2.注意赞美和鼓励。家长必须懂得，语言赞美会对孩子的学习起到很大的鼓励作用。相反，批评过多，会使孩子情绪低落，学习时更易犯错误。

3.共情。父母要帮助孩子说出感受和想法，了解孩子不想去学校真正的原因和目的，让孩子感觉到他是被理解的，是被看见的。4.克服急功近利的想法。

今天我好好对他了，明天他总该听我的话了吧。今天我理解他爱护他，明天他总该去上学了吧。他今天开始看书了，明天该有好成绩了吧。

千万不要这么乐观，时间一定比你预计的要长。5.其实，厌学心理在学生当中是相当普遍的，爱学习的孩子，也难说一定厌倦都没有，只是程度不同，可以说厌学是每个家长都应该重视的问题。厌学与其他心理问题一样，是有先兆的，发现越早，帮助越及时，损失越小。

等到孩子不能去上学了，可能难度就更大了。我们在教育孩子的时候，如果总是针对他不好的行为，打压他、羞辱他，那么他所有的缺点都会因为你的聚焦而被放大，他敏感的心，就会对一些美好的东西关闭上。他可能穷其一生，都很难再燃起对自己的信心。如此一来，他就要带着童年的枷锁，过一生。

现今厌学问题已经越来越普遍和突出，但是往往当老师家长重视起来的时候已经为时已晚，孩子再也不听劝了。对于厌学的孩子，家长会想尽办法让他们回到校园学习，但是这样一般会以失败作为终点。有些孩子因此休学、辍学，甚至产生抑郁焦虑等情绪，改变孩子的一生。