婴儿爱看风扇怎么办

为什么有些自闭症孩子喜欢看风扇？

我邻居一个孩子也是自闭症。他母亲把他收拾的干干净净，这小男孩也白白净净的，现在应该有十七八岁了，有一米七多。

五六年前他妈妈扶着能走，现在只能做轮椅了。

他从小就喜欢把盆反过来，一侧先放在地上，让他不停的旋转，发出声音。每次听到盆旋转的声音，我都能想到他母子俩扶着走路的情景。 自闭症儿童一个特别明显的表现是“恋物癖”，既不爱和其他孩子玩，也不喜欢玩具，而是对圆形或旋转的物品特别感兴趣。 瓶盖、锅盖、陀螺……他们能一动不动的盯着或是把玩很长时间，这到底是为什么呢？这或许不能简单地用单一原因来解释，而是和自闭症儿童的特质相关。

研究表明，大约75%的自闭症儿童会表现出狭窄的兴趣和行为。比如，他们常会对周围的玩具或音响视而不见，听而不闻，而沉湎于有限范围之中，而且，他们的兴趣和爱好不仅狭窄，还非同寻常。 他们会对某些物件爱不释手，或对活动表现出过度痴迷，尤其是圆形或可以旋转的物品。

他们可能会终日拿着，连续几周不更换，大人要是强行更换，他们就出现情绪波动，易发脾气，直到选择另一件作为新的迷恋对象。 专家分析，自闭症儿童对于圆形和旋转物体的特殊迷恋，或许是为了满足他们对特殊视觉刺激的需要。就像他们迷恋一些特殊的物体和气味、讨厌某种声音或光线一样，可能是因为他们在感官上需要特殊的刺激而自然产生的需求性兴趣，是他们身体发育自然激发的。

一些孩子在满足了需求或刺激器官发育完善之后，这些迷恋就会渐渐消失。 还有一种可能，就是自闭症儿童对同一性的要求。生活中的同一性能给他们带来安全感， 比如他们对于某些东西的固定摆放非常执着，不允许别人做任何改变。

一旦发现变动，他们就的情绪就会波动很大，轻则哭闹，重则自伤。直到恢复原本的状态，他们的情绪和行为才会有改善。 最后一种可能是他们无法区别事物的本质与属性，因而产生了定势思维。这种固定思维方式可能会被理解为对某些特定东西的迷恋和执着。

比如白色的饭碗是用来吃饭，而白的颜色只是碗的一种属性。 但在自闭症儿童眼里，白色可能会被误以为是本质，从而变成了不可更改的东西。这时，要是让他们用蓝色的碗吃饭，他们就会拼命反抗。而对于日常生活的同一性与重复性的坚持，对于多样性与变化性的拒斥，在自闭症儿童中是十分普遍的。

自闭症孩子为什么会迷恋圆形和旋转的物品？以上就是专家推测的几种原因。 自闭症的孩子喜欢看风扇，实际是自闭症的患者，对于简单重复枯燥的事情，有着常人难以理解的兴趣，英国科学家研究发现，病人对于简单重复的东西，往往抱有很大的兴趣，比如说 汽车 的车轮，火车的车轮，旋转的风扇，钟表的转动，教堂的钟声，等等都有很浓烈的兴趣，他们会沉浸在这种简单枯燥，的行为当中，如果别人打断他这种状态，会引起自闭症患者的强烈的反抗情绪，其结论是，自闭症对于可控的变化，逻辑性的变化，规律性的变化，有着强烈的适应能力，而对于不可控的变化，则有很强的不适应感，尤其是自闭症的部分高智商人群阿斯伯格综合症，这种情况会表现得特别明显，他们可以看出钟表的快慢，他们可以推算出教堂钟声下一次响起的次数等，但是他们对于人际关系， 社会 交往等复杂的行为，却表现出强烈的不适应感。英国科学家认为，自闭症的患者在基因方面有缺陷，缺乏人类的共情能力，对不可控制的变化有着强烈的不适应，但对于枯燥重复的则有着莫大的兴趣，如果是阿斯伯格症的患者，对于高端的科学研究会有着莫大的帮助，但如果一般性的自闭症，可能会带来严重的 社会 性的障碍，而这种 社会 性障碍，有往往会促使自闭症患者更为封闭到自己可控的变化世界当中，从而转向自己有兴趣的地方。把自己封闭在简单重复枯燥的行为当中。

自闭症孩子看风扇，可能是因为他不懂，风扇在懂，在思考这个世界，何为动，何为静。他自己不爱动，可能他的思维在动，只是在形体语言上他不爱与人沟通，去了解这个真实的动。风扇动，会发出声响，他也在思考，他善于思考与实物之间的关联，但是真正的与实实在在的的人去交流，他却显得怯懦，不敢向前。

这是自闭症孩子普遍存在的问题，害怕适应变化，进而延伸出坚持事物的一致性，由此发展处各种稀奇古怪的狭隘兴趣和刻板行为，只是您的孩子喜欢看转动的风扇，某些孩子喜欢无目的的蹦跳，像我们家的孩子最近痴迷如爵士鼓无法自拔，每天和我讨论的最多的都是关于爵士鼓的内容，每天放学回家都会强烈的渴求去楼下的琴行来一发，甚至看一眼也行。 我对这些问题采取的态度的是，在不影响日常生活和学习的情况下，采取放任和适度的管控，因为你无法保证在强制性的解决一个异常的行为的同时，会不会产生新的异常甚至危害性更大的替代行为，自闭症孩子的自我刺激无时不在，因为这些行为真的是莫名其妙啊，它和外界环境根本就没有任何关系，没有任何的诱因就产生了，导致我每次在记录孩子异常行为并计划引导和改正的时候都战战兢兢，不敢过于强硬。 当然，题主所提到的孩子看风扇的问题，第一，持续性太长，耽误孩子的干预大计，导致题主所提的融合和范化计划实行不下去，第二，过于沉迷，影响孩子的精力，我觉得必须去矫正了。

至于如何去矫正这些行为，我有以下几个想法，仅供参考，毕竟不专业，半桶水， 首先第一个是合理的安排孩子的日常作息和活动过程，如果你把他的一日活动流程做一个很好的约定并执行，尽量使用结构化的活动日程，让他的一日生活满满当当，让他没有精力和时间去关注这些风扇和排气扇，那么这些行为会相应的减少，在一个，在安排活动的过程中，尽量避免孩子和这些刺激物第一时间的接触，选择没有过多刺激物的场所来开展活动，例如公园啊，学校啊这些地方排风扇出现的频次会降低，孩子的行为肯定会得到改善，如果不可避免的出现排风扇等刺激物，就尽量转移注意力，用其他有意义的行为来替代并且大大的奖励他，来改善。 第二，语言的指导，如果孩子可以使用暂缓强化，可以在每天进行一个类似契约的签订，在没有发生以上行为的时候给予高阶的奖励，让孩子明白不看排气扇是一项正确的行为，看了排气扇就会失去奖励，抓紧时机表扬他在避免看排气扇后的表现，这样他就会主动的去遵循约定了。 第三，适当的妥协很重要，当我把我的孩子从出门沉迷音响这一刻板兴趣花费了大量时间扭转过来后，随之而然的孩子又开始沉迷爵士鼓了，为了矫正孩子的行为，切不可操之过急，你的孩子只是出门看排气扇，并没有太严重的破坏行为，贸然干预会让孩子产生一些情绪上的问题，我一直认为自闭症孩子的情绪是大于行为的，孩子情绪好，必然学习的效率高，进步的更快了，我建议你可以将刺激物管理起来，作为奖励或者一种兴趣的延伸，比如给他买一个小型的手压风扇，座位奖励使用，提升他的学习积极性，或引导他一起去拆解风扇，了解其中的原理和构造，也许孩子就不会过于沉迷了。 80%以上的自闭症患者有智力发育障碍，达到中重度者很难做训练自闭症患者行为刻板，喜欢看电风扇、车轮等旋转，自己也爱转圈“烧脑”电影《盗梦空间》以一个旋转的陀螺结束，让观众痴迷，很多人至今纠结陀螺象征什么?究竟停没停?对“转圈圈”痴迷的，还有被称为“星星的孩子”的自闭症患者。

近日在“世界自闭症关注日”的相关活动上，广州有儿童精神病学家指出，喜欢看旋转的东西，或者自己喜欢转圈圈，是自闭症患者典型的刻板行为，其原因不明。该特征有助于及早发现自闭症，进而及早干预，或许可以改善患者的社交能力。病例：自闭的孩子喜欢转轮子或陀螺李女士发现儿子乐乐睡眠不规律，不跟人进行目光接触，对父母好像没有依恋的感情。

他喜欢一个人在角落里拿着小 汽车 ，转着轮子玩，有时候小手把轮子转得飞快，高兴得尖叫起来，但对其他玩具毫无兴趣。邻家的孩子过来找他玩，他总很冷淡，只顾投入到自己的世界中。他每天都穿同一件衣服，有时衣服洗了不干，他就硬是把湿衣服往身上套，如果父母阻止，他就大喊大哭，在地上打滚。他两岁半了，还迟迟不会说话，随后被确诊自闭症。

广州潮妈美思发现，儿子小华在1岁半的时候有点不正常，不喜欢看人，只能说几个简短的词语，讲不了一句完整的句子。他很少和其他小朋友玩，只喜欢自己躲在一个角落玩陀螺，看着陀螺转啊转的。他常常发脾气，无缘无故用力打妈妈。

他也不知道什么叫危险，在大街上常迎着 汽车 跑。在2岁半的时候，小华被确诊自闭症。精神残疾：�。