如何提高课堂教学效率

如何提高课堂教学效率

要提高课堂教学效率，首先要做好课堂预习，对课堂的重点和难点进行明确的标注；其次课堂上要注重发挥学生的主动性和能动性，多多带领学生思考问题、解决问题；最后要善于进行课堂总结，从而让自己的教学质量更有保障。做好课堂预习，标注重点难点作为一名老师，要想给学生一杯水，就要自己拥有一桶水。

做好课堂预习是保证课堂教学效率的基础。

我们要在课堂开始之前，对本节要讲的知识作一个系统且全面地了解，并对知识中所涉及到的重点和难点进行明确标注，这样在教学课堂中，我们可以更有针对性地向学生传递知识，同学们更好的掌握知识。注重发挥学生的主动性和能动性素质教育要求我们老师要做好从“教学生知识”向“教学生学习”的转变，应该是德、智、体、美、劳全面发展的学生，不应该是传统的学习机器，课堂中要想有效的提高教学效率，帮助学生们学到更多的知识，就要主动发挥学生的主动性和能动性，让学生成为学习的主体、课堂的主体。这样不仅可以提高学生学习的积极性，也可以提高学生课堂学习的质量和效率。对于学生未来一生的发展和学习都是非常重要的。

善于进行课堂总结，保障教学质量很多时候我们一节课所讲述的内容是非常复杂的。如果我们不进行系统的梳理和总结，很容易造成混淆。所以作为一名老师，要想有效地提高教学课堂的效率，尤其是在双减的背景下，一定要善于进行课堂总结，可以采用让学生们进行总结的方式，也可以采用老师总结课堂的方式，这样才能够让学生们在学习的过程中形成一个全面系统的理论框架，保障教学质量。

怎样才能提高课堂效率?

根据教学大纲规定，一个学生在中学期间上课的总数大约有二万多节。如果把每节课四十五分钟积累起来，这将是多么惊人的时间数字啊！学习成绩的优劣固然取决于多种因素，但如何对待每一堂课则是关键。

要取得较好的成绩。

首先就必须充分利用课堂上的每一分钟来提高听课效率。每节课45分钟，对所有学生来说都是公正的。同在一个班里学，由相同的老师教，而有的学生成绩却不理想，重要的原因之一是不能充分利用45分钟，课堂学习效率低，学习方法有问题。为了搞好学习，应把握好课堂学习的规律和特点，努力提高课堂学习效率。

提高课堂学习效率意义重大，主要体现在以下两个方面。(1)提高课堂学习效率能够有效地利用时间提高课堂学习效率，意味着有效地利用时间。在校学习的时间80%都安排在课堂上，从课堂学习所处的时间看，是早饭以后的整个上午和下午3点前后。

此段时间是学生脑功能最活跃的时间，学生注意力最集中，学习效果最好。因此必须有效地利用这段黄金时间，谁如果轻视课堂学习，谁就是在浪费青春，浪费生命，有不少人年少时不努力学习，参加工作后又深感自己的知识不够用，以至追悔莫及。故有‘’少壮不努力，老大徒伤悲”的古训流传至今。

(2)提高课堂学习效率有利于磨炼意志搞好课堂学习，注意力必须持久地集中，脑功能必须持久地启动。若因某件不愉快的事而有所分心，或因休息不充分而有所困倦，都会分散注意力，影响脑功能的活动，从而影响学习效率的提高。因此提高课堂学习效率必须时时注意磨炼意志，用坚忍不拔的毅力去战胜惰性。

提高课堂学习效率，并非一朝一夕之事，须几经岁月，几经春秋。只要坚持下去，天长日久、一种良好的学习习惯便能逐步形成。良好的学习习惯对学生来讲十分重要，它是个人终身受益的宝贵财富。

提高课堂效率的方法有哪些

有效的课前预习。课前预习作为有效课堂的一个环节是不容忽视的，因为课前的预习可以让学生对即将进行的学习做到心中有数 ，提前了解了重点，难点和主要的知识点，这样在听课的时候可以有的放矢，不同科目的课前预习内容也不尽相同，预习不等于花几分钟的时间来浏览课本，应该有目的的进行预习。

明确的教学目标。

教学目标明确，可以增加学生课堂学习的目的性，就像一个灯塔一样 ，指引着学生前进的方向。使学生在课堂上对要学习的内容了然于胸，能够更加的集中精力。情景引导的方式。每次的新课我们都会创设一定的情景进行积极的引导，如果能够创设好的情景，既能囊括所有的知识点，又能激发学生的学习兴趣，那么我们的引导无疑是成功的，我们接下来的学习无疑是有效的。

注意学生的有效学习时间。心理学实验研究证明，虽然一节课的时间为45分钟，但是我们的学生精力最集中的时间大约是30分钟，因为我们应该在这30分钟之内将新课内容的精华讲授完毕，让学生形成健全的科学的理论体系。科学的当堂达标。

距离学习的时间越短，学生对知识的遗忘就越少，因此要求我们及时的复习和对知识点进行充分，当堂达标就是在新课讲授之后的及时复习，科学的当堂达标要求能够包括本节课的主要知识点，有一定的提升，但是又不能太难，这样的当堂达标，与利于帮助学生很好的掌握所学的知识点。

如何提高课堂效率

同样是坐在一个教室听同一个课老师讲课，为什么课后习题有的同学能很快完成，有的同学却难以动手答题?其实这也说明学会听课的重要性。会听课是取得优秀成绩的关键，听课效果越好，所学功课成绩越好，反之亦然。

那么，应该如何才能提高课堂听课的效率呢? 如何提高课堂效率 听课前做好预习 中学的知识量越来越大，要求孩子更多地进行理解、联系与思考，而非单纯死记硬背。

如何为思考留出更多的空间呢?答案就是预习。通过预习，可以发现新课中的难点，等老师讲到时格外注意;也可以掌握每节课的基本内容，快速跟上老师的思路，并积极回答老师的提问，从而保持积极的听课状态。 有些孩子说："预习重要是重要，可作业都做不完，时间那么紧，哪有时间预习?"确实，现在的孩子学习够紧张了。但成绩好的学生与成绩中等的学生一个显著的区别就是前者做作业快，效率高。

在相同的学习时间里，他们可以留出10-30分钟的时间预习。如果预习了，听课效果就好，作业做得就快，预习的时间自然就节省出来了。所以预习是形成良性循环的一种重要手段。

学习时间紧怎么办 建议一： 对于听课效果好的科目，少预习或不预习;对于听课效果差的科目，多预习。 建议二： 单科课程的预习时间控制在8-15分钟，主要是把握整体知识内容，记录或记住对于个人的难点和课程重点，方便听课时在此处集中注意力。 建议三： 实在没有时间预习，可以在一门课开始前的课间花2分钟快速浏览，从而快速进入听课状态。

听课注意理解 有了好的预习做基础，只能保证我们的注意力集中在更有效的地方，便于我们更好地当堂消化知识。有些学生上课拼命记笔记、抄板书，出发点是好的，但却没有理解老师讲的内容，课后需要花更多的时间去理解课堂上的内容，自然得不偿失。 课后及时复习 有了前面的预习和认真听课，能保证孩子记忆和理解的深度。

但遗忘是一种自然规律，对抗遗忘的利器就是复习。因此在听完课后，还应即时复习以巩固当天所学的知识，并形成有计划性的复习习惯，从而将所学知识深深地印入脑海。如果家长将以上的预习、听课和复习的方法传授给孩子，孩子听课的效率就会更高，成绩自然会更优秀。 抛弃以下两种最无效的学习方式： 1.连续学习一门功课3小时以上。

2.脑子里在想着数学，眼睛却看着英语。

提高课堂效率的五个方法

一、突出授课内容重点每一个老师在讲授一节课的时候，都会提前备好课的，把课堂的时间和自己的备课内容结合起来，使时间充分利用，授课过程中，一定要突出课程内容的重点知识点，这样课堂的教学效率会大大提高。二、培养学生良好的学习习惯老师在课堂上起着主导作用，但起着更重要作用的其实是学生，学生如果积极的投入到学习中，有良好的学习习惯，那么老师在课堂上授课会非常的轻松，因为最终目的就是让学生把课程内容消化理解，变为自己的东西。

三、恰当的实践操作课堂是离不开实践的，实践不仅让课堂的气氛更加活跃，同时也会加深学生对于书本知识点的印象，达到更快的理解知识点，因为实践能够更加直观的将课程内容表现出来。

四、注重课堂气氛，师生互动课堂气氛是可以很好地体现出学生对授课内容的兴趣性，往往一个幽默，可以与学生打成一片的老师，可以赢得学生的尊重与浓厚的学习兴趣，这样的课堂无疑是高效的，兴趣可以大大提高效率。五、有针对性的授课这个针对性，是需要老师熟悉自己的每个学生，学习成绩比较靠后，思维慢的学生肯定跟不上拔尖的学生，这就需要老师进行针对性的授课，可以把课程进行分化的去授课，这样保证效率，同时也会关注到学习成绩差的同学。