插画被央视用了怎么办

我在站酷网发布的原创插画作品被盗用了应该怎样维权

已经发生了侵权行为，你现在如果要维权的话，首先要收集证据。也就是说，但凡是能证明这幅插画出自你之手的手稿、构思、札记都要收集起来进行存证，然后把对方侵权的行为留档，你拍照也好截图也好，记录下对方是如何抄袭你的插画的过程。

这两步做完以后你有三个选择，第一是和解，如果对方愿意赔偿损失删除作品并道歉自然是最好的，如果对方不愿意，就要用另外两种方式了。

你可以自行上诉，或者委托第三方版权服务平台来处理。我个人建议是直接找第三方服务平台，因为个人自己处理所耗费的时间精力成本太多了，会把自己拖地非常疲惫。但是像鲸版权、维权骑士等业内已经比较有名的版权服务平台，本身处理这些就有经验，而且效率也高。你可以去官网注册账号试试。

另外，顺便说说如何预防自己的作品被侵权吧，事实上版权保护都是越早做越好，否则等到侵权已经发生然后才想到处理，就已经晚了一步，加大了维权难度。第一，把作品做出来，就是半成品也行。很多人会说你这不废话么，但其实著作权最重要的法律理论就是只保护表达不保护思想，今天你有一个好创意，你告诉了小王，没两天小王把作品做出来了，你急眼了，这不剽窃我的创意么！？对不起，小王是著作权人，你啥都不是。

因为是小王把创意通过一种明确的方式表达了出来。第二，有意识地留存与著作权相关的证据。在作品上留下你的个人痕迹，行使你的署名权，留下你的手稿和电子记录证明你是独立创作者等等。

第三，如无特殊原因，尽量曝光你的作品。一方面，如果你不愿让大家看到的作品被别人窃取并发表，如果你能证明那确实是你的作品，这是侵犯你的发表权的行为。但另一方面，我们不得不承认发表本身就是一种有力的证明，如果你并未发表，又无法证明以其他方式证明那是你的作品，就只能坐吃哑巴亏。

第四，选择可信赖的合作伙伴并与之长期合作。许多作品的外流都是因为遇上了猪一样的队友，管理严格的合作公司和条文明晰的合同会给你很多帮助。第五，个人的力量总是渺小的，所以也建议设计师们去找组织。比如中国音乐著作权协会，这种组织经国家认可并经过著作权人授权，可以进行著作权的集体管理，既方便作品传播，也使得作者能有更多的精力、更充裕的时间进行创作，的确是很好的选择。

第六，还是那句话，找第三方版权服务平台合作，鲸版权或者维权骑士都可以，他们有一套的版权服务，包括版权登记确权、版权保护、版权监测、版权交易、版权分发等等。

人教社教材问题插图事件迎来最终结局，27人被追责，如何对这些插图定性？

人教版教材插图事件终于迎来了大结局，有27人被问责，这个结果大快人心，套用央视官网的一句评论，对于这群人多重的处罚都不算重，如何对这群人设计的插画定性呢？吴勇工作室的插画就是审美畸形，设计风格还打着擦边球，另外就是熟练的运用外国元素，而把我国的国旗设计错误，这些设计都是很恶劣的，给这些插画定性就是影响了我们下一代的价值观，整个设计充满了诡异的色彩。学生是祖国的花朵，是祖国未来的希望，我们给孩子灌输的应该是正确的审美观和价值观，而不是像吴勇团队设计的插画那样，充斥着看不懂的元素，例如借用外国国旗元素设计衣服，却把自己的国旗画错了，小朋友之间本该愉快的玩耍，却出现了掀女孩子裙子的画面，小孩子的内心就像是一张白纸，他们接触的知识就是往这张白纸上写字，灌输的是正确的观念，那么这个孩子就会拥有一个健康的人格和正确的价值观，假如用邪恶的东西去影响孩子，那么孩子也会长成一个邪恶的人。

回想当年我上学的时候课本的插图，插图的小朋友都长得漂漂亮亮，看着积极向上，给人身心愉悦的感觉，而反观吴勇团队设计的插图，真的是一言难尽，这种插图成年人看了都觉得很尴尬，更何况是小孩子，这将直接影响小孩子的审美，插图中有些还带有颜色的成分在里面，让人看了也是愤怒不已。

插画内容一经曝光，好多家长都恍然大悟，为什么自己的孩子日常爱做一些奇怪的动作，比如伸舌头等等，原来都是受课本插画的影响，小孩子的世界是没有对和错的，正确的和错误的是需要各方面学习才能慢慢理解，而教科书都犯着错误，如何能让小孩子学好呢。

原创插画师被侵权,要如何维权?

已经发生了侵权行为，你现在如果要维权的话，首先要收集证据。也就是说，但凡是能证明这幅插画出自你之手的手稿、构思、札记都要收集起来进行存证，然后把对方侵权的行为留档，你拍照也好截图也好，记录下对方是如何抄袭你的插画的过程。

这两步做完以后你有三个选择，第一是和解，如果对方愿意赔偿损失删除作品并道歉自然是最好的，如果对方不愿意，就要用另外两种方式了。

你可以自行上诉，或者委托第三方版权服务平台来处理。我个人建议是直接找第三方服务平台，因为个人自己处理所耗费的时间精力成本太多了，会把自己拖地非常疲惫。但是像鲸版权、维权骑士等业内已经比较有名的版权服务平台，本身处理这些就有经验，而且效率也高。你可以去官网注册账号试试。

另外，顺便说说如何预防自己的作品被侵权吧，事实上版权保护都是越早做越好，否则等到侵权已经发生然后才想到处理，就已经晚了一步，加大了维权难度。第一，把作品做出来，就是半成品也行。很多人会说你这不废话么，但其实著作权最重要的法律理论就是只保护表达不保护思想，今天你有一个好创意，你告诉了小王，没两天小王把作品做出来了，你急眼了，这不剽窃我的创意么！？对不起，小王是著作权人，你啥都不是。

因为是小王把创意通过一种明确的方式表达了出来。第二，有意识地留存与著作权相关的证据。在作品上留下你的个人痕迹，行使你的署名权，留下你的手稿和电子记录证明你是独立创作者等等。

第三，如无特殊原因，尽量曝光你的作品。一方面，如果你不愿让大家看到的作品被别人窃取并发表，如果你能证明那确实是你的作品，这是侵犯你的发表权的行为。但另一方面，我们不得不承认发表本身就是一种有力的证明，如果你并未发表，又无法证明以其他方式证明那是你的作品，就只能坐吃哑巴亏。

第四，选择可信赖的合作伙伴并与之长期合作。许多作品的外流都是因为遇上了猪一样的队友，管理严格的合作公司和条文明晰的合同会给你很多帮助。第五，个人的力量总是渺小的，所以也建议设计师们去找组织。比如中国音乐著作权协会，这种组织经国家认可并经过著作权人授权，可以进行著作权的集体管理，既方便作品传播，也使得作者能有更多的精力、更充裕的时间进行创作，的确是很好的选择。

第六，还是那句话，找第三方版权服务平台合作，鲸版权或者维权骑士都可以，他们有一套的版权服务，包括版权登记确权、版权保护、版权监测、版权交易、版权分发等等。

教育部责成人教社立即整改，插画风波将会以怎样的方式收场？

人民教育出版社所出版的小学插画，里面所表现出来的各种各样的问题，被网友称之为细致极恐，因为这些问题真的不能说是偶然了。如果偶尔出现一个插图的问题，那可能是不小心，但是现在能举出来的这方面的例子不下10个20个，这可就不是不小心的问题了。

所以大家推测一下这事情最后会怎么结束呢？个人推测，两个方面的处理，一个是迅速推出新版的教材插画取代原来的教材，这是当今已经确定的事情，肯定会去做的。

就是要求9月1号之前出版全面的新的教材，把原来那些有问题的教材全部替换掉，但是这被广大网友调侃为治标不治本。因为出现问题了我们把问题解决掉了，但为什么不想一想问题是谁造成的呢？如何避免以后类似问题的出现呢？那就是另外一个方面处理的问题了，就是追责这个插画为什么会出现这么大的问题？当时谁制作的？谁审核的？谁允许这个教材能够在市场上流通的？这一系列的环节是荣耀说一点问题都没有换做是你你信吗？所以这事情最后肯定要有一个交代，不能是单纯一个郑重的道歉这事情就过去了，因为现在广大网友已经不吃那一套了。回避问题解决不了问题，因为网友不相信迟到的正义，就必须是有问题就解决问题，并且找到这个问题制造的人。所以这个事情之后的结果就会是更换新教材追责相应的负责人，至于相应负责人怎么处理，这就不清楚了，而且到底会注意到什么程度，普通的策划群众也可能很难了解这个东西了，因为从插画的这个性质上所表现出来的各方面问题来看。

它不是一个简单的插画质量不过关的问题，这里面涉及了很严重的立场问题。

插画师作品被侵权要去哪打官司？

要打官司，首先要确定去哪儿的法院打官司，这就是法律上所谓的管辖。对于管辖，法律是怎么规定的呢？我们看看《民事诉讼法》的规定：（一）对于合同纠纷诉讼的管辖法院，如果合同没有约定的话，由被告住所地或者合同履行地人民法院管辖；如果合同对管辖法院进行约定的话，选择的余地就大了，比如被告住所地、合同履行地、合同签订地、原告住所地、标的物所在地等。

（二）对于侵权纠纷诉讼呢，由侵权行为地或者被告住所地人民法院管辖，侵权行为地包括侵权行为实施地、侵权结果发生地。

另外，值得一提的是，信息网络侵权行为实施地包括实施被诉侵权行为的计算机等信息设备所在地，侵权结果发生地包括被侵权人住所地。也就是说，如果插画师的插画被人在网络上侵权传播了，就可以在插画师家门口的法院提起诉讼了。但如果不是在网络侵权的话，就不一定能在插画师家门口打官司了，那应该怎么选择管辖法院呢？比如图书侵权，作者可以起诉侵权图书的作者，可以起诉侵权图书的出版社，也可以起诉侵权图书的销售商，也可以选择一两个环节起诉。如果作者同时起诉了销售商（书店），则书店的地址可以成为案件地域管辖的连接点，书店所在地法院有权管辖。

（三）还需要注意的是，插画师因为插画引发的纠纷，大多数属于版权纠纷，这就涉及到知识产权专属管辖的问题，一般来说，知识产权管辖由中级人民法院审理，当然有部分基层法院经批复，也可以审理版权纠纷案件。