孩子经常示弱说话怎么办

孩子说话总是很小声，胆小懦弱没自信，作为家长该怎样帮助孩子树立自信？

给孩子足够的陪伴和安全感。如果孩子说话声音小，很可能有点胆小怯懦，或者孩子没有自信，害怕引起别人的注意。

这个时候，作为家长的你应该多引导孩子，让孩子尽可能多的与人交流，带孩子出去走走，让孩子认识更多的人。

同时，要给孩子更多的关心和陪伴，多鼓励他们，让他们更加自信，带孩子到外面去接触一些新鲜的事物，或者经常和同一个孩子一起玩，逐渐培养孩子的勇气 会变得更强。平时让孩子大声朗读，时间长了声音会变大。 总是积极回答问题多鼓励孩子，培养自信心。 另外，在日常生活中给孩子更多的锻炼机会，让孩子通过锻炼培养自己的勇气和语言表达能力，让自信增加能力。

加强孩子敢于大声说话。学会教孩子多运动。多说话，多练习阅读，多运动，多交朋友，和同学一起参加一些娱乐活动，比如唱歌、跳舞、土地诗！ 这些都是为了帮助你的孩子，锻炼他说话的勇气，有时候时间长了，你的孩子自然会发挥出他最好的口语水平。

带孩子出去散步。 因为这个时候孩子在家里待久了，胆子小了，因为怕陌生人，所以在外人面前少说话。 这个时候，应该给孩子报名口才班，他会多锻炼。

不会在别人面前胆怯，说话更流利。寻求专业的帮助。孩子之所以说话声音小可能是因为胆小、害羞或有自卑感。

缺乏父母陪伴，户外活动少，孩子缺乏自信心。 肺活量不足或发声方法不科学。孩子不知道自己的声音别人听不清楚。 这需要从行为矫正的角度来解决。

构音障碍，无器质性病变，器官应用有误，需要到儿童康复科进行专业的构音障碍评估和培训。必要时，也建议带孩子去医院进行身体检查。 检查孩子的声带是否存在器质性问题。 去医院做声带检查，看看有没有问题。

如果是声带问题，请听从医生的安排，听从医嘱。

孩子怯场怎么办呢

孩子怯场怎么办呢 孩子怯场怎么办呢，小孩子经历的事情太少,加之不够自信,所以会在上台之前出现怯场的情况,属于正常现象,那么，接下来我带大家一起去看看面对孩子怯场怎么办呢。 孩子怯场怎么办呢1 孩子怯场，通常怯的有两个方面：一是自己的能力和表现。

二是他人的反馈和评价。

接下来，我们分别来说说怎么攻克这两个方面的阻碍。 首先，来说一说孩子的能力和表现。对于不是特别自信的孩子，在他们上场之前的一段时间里，特别需要刻苦练习。因为，孩子的自信不是空谈的，绝不是父母给几句鼓励的话就可以获得。

真正的自信还是要建立在一定的实力基础之上。 与其空洞地鼓励孩子，不如踏实地陪孩子一起实践练习。我们常说熟能生巧，也是这个意思。

假如孩子需要当众背一首儿歌，如果之前已经背得滚瓜烂熟，即使遇到一些突发情况，比如有人打岔，或是孩子上场前被裙子绊了一下，都不会影响到孩子的发挥。因此，让孩子把儿歌练到脱口而出，才是孩子拥有自信的基础保障。 之所以让孩子练得更加纯纯熟，是因为怯场的孩子需要内耗一部分心力，来应对自己的慌张，所以只有让孩子练习到技能自动化的程度，孩子才更有可能“正常发挥”。

但父母不用担心孩子会一直这样，你会发现，孩子在一遍又一遍的练习当中，会逐渐感觉到对自己的把控，由此建立属于自己的信心。与此同时，一点一点消亡的，则是孩子之前的担心和退缩。 其次，来说一说他人的反馈和评价。

在之前的两篇文章里也谈及过，有的孩子能力根本不差，但就是胆小。 举个小例子，请两个小朋友唱一首歌，开始谁都不好意思，总是看着对方，一旦有个小朋友唱起来，另一个小朋友也会自然壮起了胆子，大方地唱起来，越来越放松。有些孩子不够自信，就是缺乏一个快速启动勇气的过程。 当孩子依靠自己实在无法启动勇气时，你可以尝试三个方法： 一是，给孩子找一两个小伙伴，有同伴的陪伴，孩子的胆子会更大，逐渐有合唱过渡到独唱； 二是，让孩子扮演听众，真实的感受他人的心理状态。

家长可以扮演孩子，到前面来表演，请孩子为自己鼓掌或是提建议，这种异位的体验能促使孩子解除幻想中的担忧，更大程度地克服自己的对未知的恐惧。孩子成了观众后再去表演，就不会像之前那样惧怕观众。 三是，当孩子无法用语言表达自己的焦虑时，家长可以先示弱，告诉孩子，自己很多时候也害怕上台表演，小时候怕，现在长大了也会怕，请孩子来安慰和鼓励自己，你会惊喜地发现，孩子鼓励起人来，可以说是一套一套的。 当然，我们的最终目的不是要让孩子学会鼓励别人，而是，让孩子在说服别人的过程中，说服自己，逐一解开自己内心的疑虑。

无论如何，父母要相信，其实孩子的信心一直都在那里，关键看如何去激发。 孩子怯场怎么办呢2 1．做足充分准备，孩子紧张很多时候是因为准备不足，对场景的熟悉程度不够，尤其是遇到突发状况，就更容易慌乱。 所以，充分的准备工作就显得尤其重要。比如，孩子害怕上台讲话，家长可以引导他对着镜子训练仪态，直到他大方得体、信心满满，还可以坐在他对面扮演听众，提一些有难度的问题。

2．多给正面评价，为了帮孩子获得美好体验，从而建立起信心和增加勇气，家长应多模拟正面评价。 比如，孩子害怕家里来陌生的客人，家长可以扮演客人，引导孩子跟客人打招呼、拿零食、倒水，当孩子做出相应举动的时候，家长应热情地给出正面评价：“这么小就会帮爸爸妈妈做事了，真乖！”“阿姨喜欢你，下次去阿姨家里做客好吗？” 你是孩子心中的偶像吗？星星长得瘦瘦小小、白白净净的，班上的大个子男生球球总是欺负他。球球常常拿走星星的零食、零花钱，让星星帮他写作业，要是星星敢向老师告状，球球就堵在放学的路上威胁星星说要揍他。

听完星星的描述，妈妈气不打一处来，说自己必须得去学校为儿子出头。爸爸说：“要想星星不被欺负，就要让他自己鼓起勇气，我有个办法。” 第二天，爸爸给星星报名参加了小区里的儿童跆拳道训练班。

爸爸第一天带他去上课的时候，星星抓着爸爸的衣角，有点紧张，但是爸爸看得出他很兴奋。 身材高大的教练走过来，拍拍星星的肩膀说：“小伙子，从今天起你就是一名跆拳道运动员了。一名合格的运动员应该是勇敢无畏的，我第一眼看到你，就觉得你一定能做到！” 星星点点头，说：“嗯！”回家的路上，星星已经变成了教练的小粉丝，叽叽喳喳地对着爸爸说个不停：“爸爸，教练的手臂可真粗啊，您看到他打练习用的木板了吗？ 木板都碎了，教练真是太厉害了！”上了两个月的课以后，星星的身体变强壮了，令爸爸妈妈惊喜的是，他的胆子也变大了。 妈妈逗他：“现在球球还欺负你吗？”星星说：“没有了，那天他又堵在路上，我开始有点害怕，但是一想到教练，我就不怕了。

我握紧了拳头说，‘我是个勇敢的跆拳道运动员，我才不怕你呢！’后来他再没有欺负我了，只是喜欢叫我‘运动员’。” 教练高大、强壮，充满力量感的'形象，让星星喜爱、崇拜，把他视为自己的勇气偶像和努力学习的榜样，教练的一言一行，都激发出星星内心的勇气，并在关键时刻帮他赶走恐惧。 教练对星星的影响这么大，是源于心理学上的“榜样效应”。

具有代表性的先进人物，会成为人们学习的榜样，在榜样的激励下，人们的思想、行为都会朝着积极的方向转变，有意识地做出形象管理，将自己的言行向榜样靠拢，这种现象称为“榜样效应”。榜样效应对孩子的成长有着非常积极的促进作用。 孩子年龄尚小，对自我的认知还没有形成思维定式，很容易动摇，不清楚自己是什么样的人，也不知道自己想要成为什么样的人，所以，他们缺乏做出形象转变的动机和方向。 这时候，想让孩子建立起自信、乐观、勇敢的形象，最好的办法就是，根据孩子的个性特点，帮他找到适合的榜样。

那么，要想让孩子主动自发地建立勇敢的形象，家长应该怎样做呢？ 1．从自己做起，做勇敢的父母，父母永远是孩子的第一任偶像，特别是强壮有力、镇定、勇敢的爸爸，会给孩子带来无与伦比的安全感和自豪感。 2．给孩子讲名人的勇气故事，古今中外有很多令人钦佩的名人，他们勇敢向前，即使在强大的对手面前也从不胆怯、示弱，家长可以多给孩子讲这些名人的故事。 3．带孩子接触和了解生活中有力量感的人，如我们上面提到的跆拳道教练，就属于生活中有力量感的人，带孩子近距离地接触这类人，会让孩子对勇气有更真实和震撼的体验。

4．鼓励孩子多交勇敢的朋友，同龄人各方面能力相当，学习和模仿起来更容易。家长可以鼓励孩子多交这样的朋友，在朝夕相处中孩子会受到朋友的积极影响。。

如何对怯弱行为的孩子进行教育

孩子懦弱怎么办 现今，懦弱的孩子越来越多，令许多家长十分担忧。懦弱这种性格缺陷，对儿童的身心健康有深远影响，应予及早矫治 懦弱的孩子，尽管思维能力和才华与其他孩子一样，但由于这种性格缺陷，不能与其他孩子竞争，不能适应激烈的社会生活，长大之后，在事业上和社会适应方面都有较大的困难。

孩子懦弱性格的形成，家长有着不可推卸的责任。

儿童性格懦弱的主要原因： 保护过分的家庭教育 过分严格的家庭教育 父母的不良暗示,父母的不良暗示也可造成孩子性格懦弱。 父母的不适当的表扬 表扬是对行为的鼓励和肯定，起着心理强化作用。而不适当的表扬常可使行为向不良方面定型。 如何矫正孩子的懦弱性格 鼓励孩子走向社会，适应社会要改变孩子的儒弱性格，首先要去除家长的过分保护或过分严格的家庭教育。

家长要有意识地为孩子创造外出活动及与他人交往的机会，尤其是由祖母、外祖母带养的孩子，更应从家庭的小圈子里解放出来。应经常带孩子到公园或其他公共场所去，让他们走向社会，接触外界，认识社会，适应社会。家长还应带他们走亲访友，去各地旅游，以开阔他们的视野，丰富他们的知识。

家长应鼓励孩子与小朋友们一起游戏、交往，一起参加文体活动 鼓励孩子不怕陌生，大胆说话一些内向懦弱的孩子，不喜欢多说话，更不善于争辩，尤其在陌生人面前，大庭广众中，更是如此。对于这种孩子，家长应多为孩子创造条件，提供其大胆讲话的机会。比如孩子不敢在生人面前讲话，每当客人来时，家长应让孩子与客人接触，并求得客人的配合，让客人有目的地发问，一回生，二回熟，可逐渐改变孩子的懦弱性格 鼓励孩子独立生活，大胆做事 有些内向的孩子只习惯于同自己熟悉的人相处，而与不熟悉的人相处、打交道时，会产生一种潜意识的惧怕感。

有些孩子甚至上了小学，家长让他们到外面去买点油盐酱醋等，他们也不太习惯。因此，家长应从小培养孩子处世办事的能力。 培养孩子不甘示弱的勇敢精神 懦弱的孩子最大的特点就是“怕”字当头，不管遇到什么事，第一个反应就是“怕”，怕这怕那。

因此，消除“怕”字，大胆显示自己，是摆脱儒弱的最重要途径。家长应经常给孩子讲些勇敢者的故事和童话，告诉孩子，只有勇敢才会成功，胆小鬼是什么大事也办不成的。

如果遇到见到家长就示弱的孩子怎么办

怕是做父母的太忙，或对孩子太过严厉，缺少交流。做父母的应该多和孩子交流，细心教导才好。

事情总有原因的，所以这个得自己用心去了解~人与人之间沟通交流很重要。

不能一味的指责打骂孩子，体谅他。多多和孩子交流心得，该督躇的时候督躇，该放松的时候就放松些~有所鼓励才好。不用想得那么复杂，如果是有什么误会的话，要及早解开才好，不然于心不安呀，发生意想不到的不情愿的事那就不好了。

孩子性格懦弱怎么办

孩子性格懦弱怎么办 孩子性格懦弱怎么办，有不少的家长就由这样的烦恼，自己家的孩子性格懦弱怎么办呢，其实孩子会这样是有很多因素造成的，孩子的性格塑造起来是非常不易的事情，那么孩子性格懦弱怎么办？ 孩子性格懦弱怎么办1 1、让孩子学会独立。 性格软弱的孩子经常是什么时候都依赖父母，小孩子是父母的心肝小宝贝，许多父母对孩子过分的宠爱，平时生活当中巴不得替孩子安排好一切事情，这样只会让孩子的性格变得软弱，父母想要纠正孩子软弱的性格，一定要培养孩子独立，让孩子平时独立的做好自己的事情。

2、让孩子多接触小朋友。

许多父母担心孩子跟别的朋友玩耍容易受到欺负，所以尽量的让小孩处于自己的羽翼之下，对孩子过度的保护只会让孩子变得软弱，遇见问题时不懂得自己处理而只是一味的寻求父母的帮助。想要让孩子变得不软弱，一定要鼓励孩子多跟他人交往，学会自己处理问题。 3、让孩子接触同伴，锻炼自己。 心理学家指出，孩子的性格在游戏和日常生活中表现得最为明显，这也是纠正不良性格的最佳途径。

爱模仿是孩子的一大特点，父母要让性格软弱的孩子经常和胆大勇敢的小伙伴在一起，跟着做出一些平时不敢做的事，耳濡目染，慢慢地得到锻炼。 4、鼓励孩子表达自己。 性格软弱的孩子一般在公共场合不善于表达自己，在受到欺负时也不敢说出事情的原委。

父母平时在教育孩子时一定要鼓励孩子积极的表达自己，将自己的想法看法都说出来，表达自己才能够让他人更好的`认识自己，才能够让孩子变得勇敢不软弱。 5、让孩子大胆地说话。 要做到这一点，功夫还是在父母身上。

首先，父母应该戒急戒躁，不能当面打骂、责备，逼迫孩子说话。其次，可以邀请一些同龄孩子和性格软弱者一起参与集体活动，这时父母在一旁引导或干脆回避，让他们有一个自由的无拘束的语言空间。如果条件允许，父母还可以经常带孩子到一些视野、空间开旷的地带，鼓励孩子放声宣泄。

6、鼓励孩子独立生活，大胆做事。 家长应有目的地交给孩子一些可以独立完成的任务，限定时间完成。如果遇到困难，家长可帮助他去克服，给予必要的指导、鼓励。当孩子完成时，应立即表扬，使他树立信心。

家长也可以和幼儿园、小学的老师联系，请求老师让自己孩子能在班上当个“小干部”，担任一定的“社会工作”，以提高孩子交际、处世办事的能力。 7、培养孩子不甘示弱的勇敢精神。 给他做个勇敢的榜样，鼓励他，让他多接触人群，多和小朋友们玩，慢慢的培养他的独立性，他的性格也会慢慢的改善过来的。主要是家长的表率作用。

尝试着让他独立做一些事情，他知道原来没有爸爸妈咪的帮助，自己也一定行的，性格也会好起来的。 8、不要过度干预。 孩子的性格是逐渐养成的，所以，不要孩子做每一件事都去干预，这种过度的干预，在一定程度上会让孩子产生紧张和烦躁的情绪，让孩子很不安。 9、正确引导很重要。

孩子的性格懦弱，家长要引导，最重要的是正确引导，不要让孩子无论什么事情都要胆子大，甚至让孩子去欺负别人，推人打人等等，那样教育是不对的。 10、勇敢不等于冒失。 有些人教育孩子要勇敢，什么事不要考虑后果，就是勇敢去做，这样的后果其实是让孩子做事没有计划性，最后，孩子可能做事情冒冒失失。

孩子性格懦弱怎么办2 错误对策 第一，让孩子打回去。 首先要说，让欺负者尝尝被欺负的滋味，他可能会收敛自己的行为。问题的关键在于，既然孩子没有还手，十有八九是能力不足，如果我们强调孩子要还手，但他知道自己不行，也就会让他更加会觉得自卑。

特别是在还手后，遭到更大的报复时。 第二，家长急于参与到解决之中。 孩子处在成长阶段，有时候无法解决与其他孩子之间发生的纠纷，但是孩子需要的并不是法官，而是需要父母起到提示的作用。如果妈妈代替孩子出面，把丢失的玩具要回来，反而会让孩子更加害怕与其他孩子发生冲突，事事都要请示汇报。

孩子间的打闹争斗是平常事，是他们交往过程中必然要经历的。孩子就是在今天吵明天好的过程中学会与人相处的，我们不能以成人的标准去衡量孩子的行为。父母应该有坦然的心态，顺其自然，相信孩子通过摸索实践，最终会找到和各种各样的孩子交往的手段。

第三，对孩子问寒问暖。 孩子间相互“欺负”是常事，一般不急着抓住他追问，因为不恰当的询问会让他紧张，本来没有啥，一问反而觉得真受委屈了。比如，孩子挨打了，家长先向孩子问一些“是不是很疼”之类的安慰话，就会让孩子觉得更加委屈，更觉得自己有了靠山，而不会再想着要自己解决问题。一般来说，孩子平时所受的欺负，无非就是被小朋友推了一把，如果没有严重的伤害，父母完全没必要大惊小怪。

要从培养孩子的爱心出发，尽可能地去淡化人与人之间的“敌意”，教孩子宽容待人。 如果真想知道孩子在外面发生了什么事情，应该创造一个宽松的谈话环境。比如，先问孩子今天遇到什么有趣的事情、晚点心想吃什么、睡前想听什么故事等，然后再切入主题，这样，孩子就会觉得妈妈是支持他的，便愿意说出事情真相。

如果孩子错了，就适当批评他，指出他被欺负的原因；若是别人的错，我先安慰他，让再根据具体情况，制定应对方法。 第四，事事都告老师。 孩子在校园里与同学发生磨擦是常有的事，有时吃点亏也是免不了的，如果时时都家长出面。