女儿中度抑郁怎么办啊

15岁女孩患中度抑郁症、厌学，该怎么办？

15岁的女孩确诊中度抑郁症，目前厌学，怎么办？我想问问孩子厌学的原因是什么？同学矛盾？老师不理解？还是单纯的因为抑郁症状坚持上学真的很困难，十分辛苦造成的？家长有没有跟进寻找过厌学的原因呢？ 15岁的抑郁症女孩，我的一些建议 不知道孩子厌学的原因，我只能试着分析一下。如果孩子的厌学的原因包括同学和老师的原因，可能带着医学诊断书和老师进行有效的深入沟通，应该会得到老师的理解和支持，也许会让孩子减少厌学情绪，但前提是上学不会让他感到很辛苦。

如果还是不想上学的原因就是单纯的因为中度抑郁症带来的思维速度、注意力、精力减退等等方面的负面影响，那我想最好还是办理休学吧。

可能家长会认为我有点危言耸听，但本身小女孩在校已经非常痛苦，甚至一直忍让着坚持上学，但这样只能透支女孩所剩无几的精力，而且没有任何收益，可能因为越来越无助和绝望的感觉，女孩在校期间就可能出现自伤甚至自杀的极端行为。 其实我常常在网上看到这样的新闻，在校的女孩身患抑郁症却始终坚持上学，直到有一天觉得无法忍耐了，从高高的教学楼上纵身跳下。这样的悲剧离我们一点都不遥远，去年在上海进修的时候，上海讲自杀的老师掌握一手数据，她告诉我们截止到9月份，上海自杀的中学生有70人。这还是校园的孩子们，多么可怕的数据，多么严重的 社会 现状。

办理休学去干什么？ 我的答案是由家人陪同住院治疗，因为第一次的系统治疗对于抑郁症患者今后一生的转归都至关重要，在院，每天由你的主治医生查房来调整药物的剂量，一定是最好的方法。而在家自己调整或者在家服药，都要面对无法精准将抑郁症状的随时变化直观的展示在医生的面前，而精神科医生一定是最了解抑郁症的一群人。在我的抑郁症患者治疗中，我都会先和我的患者交朋友，增进彼此的了解和信任，有利于建立一个稳固的医疗联盟，这样我说的话她会更容易接受，也会更愿意把她的真实感受告诉我，真正的期望我的帮助。

所以，在精神科医生身边的抑郁症治疗真的非常的值得。 休学的目的不是休息，休息是不可能治愈抑郁症的，所以一定要给孩子找寻最好的治疗方式，千万不要去尝试所谓的心理咨询或中医调理，骗不骗人不说，你耽误不起，抑郁症的治疗周期并不是永远，长时间得不到控制的抑郁症一定会进行性加重。 希望我的回答能够让你知道，休学去治疗的必要性，希望能够得到你的好消息。

楼主的问题在临床工作中很常见，许多青少年学生都会出现这样的问题，那么该如何处理？ 为什么现在的青少年容易出现情绪和厌学问题？ 个体因素 孩子情绪上出了问题，不想上学，与自身面对困难、挫折的能力有关。由于我国的 社会 制度和发展模式，养育孩子的方式与以往发生了巨大的不同。对于孩子的照顾往往体现在物质上更多一些，而对精神上却不能与孩子同步共情。

孩子在成长中难免会有一些偏差和错误，实际上犯错误不可怕。但如果家长在精神上不能正确的引导孩子，或者忽略了孩子的感受，就不容易得到修正。同时望子成龙、望女成凤，一切以成绩说话等教育观念给孩子带来的压力是否得当、父母的文化修养与三观不正确或不妥当等等因素，这就会使得孩子的戾气重，不会从其他角度去看待问题，因此很难承受失败和错误，这样会引起情绪问题。同样也会产生厌学情绪。

家庭因素 这是对孩子成长影响最大的因素。许多家长往往不清楚为什么孩子会出现问题，往往都将其归结于孩子本身。实际上家庭的不和谐对孩子的影响是巨大的，在临床上，几乎所有的未成年患者发病都与家庭因素有着密切联系，甚至一些成人患者也是如此。单亲家庭、父母忽视对子女的教育、留守儿童、多子女家庭或再组家庭、夫妻感情不和、长辈与子女的教育观念分歧、父母自身的情绪问题或精神状态不佳等等，都在潜移默化的影响着孩子的精神状态。

这些问题往往是最难以修复的，也是影响孩子精神 健康 的关键因素之一。校园环境因素 校园暴力是首当其冲的导致孩子厌学的因素之一，而校园暴力又往往很难解决，这不仅会让孩子不愿上学同时还会造成严重的精神心理问题。另外，现在的教育资源分配不均，优质的教育资源比较稀缺，竞争性较大。一切以成绩为主不仅仅出现在家庭中，还深深的烙印在校园里。

越是名校、越是高年级这样的观念就越深刻，这不仅仅是制度的问题，须知在任何国家都存在。这样的压力不低于成人的生存压力，甚至更大。但孩子的心智不同于成人，对于他们来说面临的许多问题超出了他们的年龄和能力，这就会造成不良情绪的发展。

社会 因素 全球化的今天，各种思想、观点都能够被人们触及到。孩子的是非观和价值观处于一个成长形成期，由于传媒业和网络的发达普及，无论是 健康 的、积极的思想，还是消极的、低级趣味的观点都会被孩子接触到。我们对孩子的陪伴从时间上不会超过手机、电脑、 游戏 机，我们对于孩子的教育方式不会比 游戏 、影音、 娱乐 等来得容易。

我们不可能杜绝一切危险的、错误的、对孩子成长不利的理念，无论是国家机构如何控制管理，终究回有说不清、数不尽的途径影响到孩子。这就会影响孩子的认知，使其出现问题。面对出了问题的孩子该如何处理？ 这样的问题很难以一概全的回答，因为每个孩子出现的问题都不一样，原因也不尽相同。我们以楼主所举的例子讲解，该如何处理： 首先，当孩子被确诊为中度抑郁症时，需要前往医院寻求专业的医生进行治疗，因为可能涉及到药物、物理、心理等相关治疗方法。

无论是哪一种，都不是家属能够代劳的。 其次，配合医生的治疗尤为重要。许多家属往往存在一种把孩子交给医生，就万事大吉，什么事也不管了或者不放心医生，凡事都要过分参与，即便医生明确的示意家属可以放手，但依然我行我素干预治疗，这些都是不可取的。

再者，对于青少年患者来说，家庭治疗是非常重要的。但许多家庭往往参与程度低，原因有许多，最重要的是不重视家庭因素，这与家长对待家庭关系的态度有关。而这恰恰就是问题的所在，因此家长对于孩子的疾病影响是巨大的，对于治疗的参与是十分重要的。 最后，疾病的治疗不是一朝一夕就能完成的，孩子形成疾病也是日积月累的结果。

对于治疗应理智看待，不能急于求成。只有相信医生，与医生结盟，我们的敌人是疾病，不是彼此，这样才能为孩子创造新生，治愈疾病。 祝大家 健康 ！孩子出现抑郁，厌学，确实会让家长感到非常担心和焦急。

尤其对一些自身文化程度不高的父母，遇到这种情况更会觉得手足无措，不知道该怎么改变现状，在这里，为大家提供一点分析和建议，仅供参考。 青春期孩子出现抑郁和厌学的情况分析 14岁的孩子正处于青春期。青春期孩子的一个心理特点就是情绪起伏比较大，而且多偏向于负面情绪的。

14岁初三女孩患有中度忧郁症，该怎么办？

中度抑郁症建议遵医嘱服药和找心理咨询师辅导。 孩子每天的情绪状态是什么样的?关在家里是怎样的？讨厌，恐惧、焦虑。

挫败还是攻击？这样的状态持续多长时间？是否有诱发的事件? 天天郁闷不开心为什么事情郁闷，每天会有开心的事情吗？早中晚都出来吃饭吗？ 她对学习和目前阶段的状态到底是一个什么样的态度？不去上学的主要原因是什么？是人际关系出问题？被霸凌？同学老师和语言攻击？和父母的关系出现为问题？ 认知无法改变情绪的存在，要接受孩子当下的情绪。

要知道这个阶段的孩子如果 生病了就是万能的挡箭牌。她自己可能也不希望自己好，因为这样可以不用去面对学习的压力，也可以不用去努力，可以在家里逃避自己害怕的。 所以家长还是要看到孩子真正逃避和害怕的是什么？找到孩子产生这样的状态的真正原因，估计孩子主动请咨询师寻求帮助。 14岁初三女孩患有中度抑郁症，每天把自己关屋里，不交流不社交。

话也不说，天天心情郁闷不开心。 这样的孩子在现在这个现实生活中有很多很多，初中生有，高中生有，高中毕业以后不上大学的有，研究生也有。

在我们心理咨询服务工作中经常帮助解决处理。 纠其原因，人际关系不会处理是一个基础因素。学生厌学、极度厌学是一切症状状态的基础，一定不能跟成年人治疗"抑郁症"一样的方式方法处理类似问题。

孩子今天这个样子是由不正确的家庭教育的一个结果。虽然我们所有的亲人内心深处都不想要这样的结果，但是我们的做法是导致这个问题出现的原因。 孩子问题出现的原因： 1：家庭教育的理念、目标不明确。

2：家庭教育的模式、方式方法出现错误。(爷爷奶奶外公外婆，或者其他人的不正确的参入) 3：不同程度的溺爱。 4：不同程度的乱管。 爸爸妈妈可以看一看是不是就是这个样子的，我们这里心理咨询服务工作中这样的案例太多太多了。

从这个状态可以看出问题的实质：孩子不是合格优秀的孩子，不是合格优秀的学生，有可能不能成为合格优秀的人。孩子产生这些问题的原因之一是：爸爸妈妈不是合格优秀的爸爸妈妈。(爸爸妈妈有可能事业很成功，有可能生意兴隆，有可能是优秀干部，有可能工作很优秀，有可能是合格优秀的丈夫和妻子 ，有可能做儿子女儿优秀，只是这些不能代替爸爸妈妈的合格优秀)，爸爸妈妈不是合格优秀的爸爸妈妈是孩子今天这个样子的主要原因。 肯定会有其他的因素存在，只是爸爸妈妈的原因是最大的。

要孩子成为合格优秀卓越的孩子、学生、人，爸爸妈妈首先要成为合格优秀卓越的爸爸妈妈。这是因果关系。孩子问题要彻底解决，首先要爸爸妈妈变成合格优秀卓越的爸爸妈妈。怎么办??? 不要指望父母不改变，只改变孩子就可以解决问题。

任何机构都做不到，如果有机构说可以做到，一定是“大妄语”。因为孩子问题是跟父母的问题联系在一起的，父母问题的解决跟孩子问题的解决一定是要同步进行的。担心害怕解决不了任何问题。

建议爸爸妈妈尽快寻求专业正规的心理咨询服务机构帮助，寻找水平高的心理咨询师帮助指导，爸爸妈妈跟孩子一同参入进来，一同学习成长改变，提高各自的智慧水平，爸爸妈妈成长成为合格优秀的爸爸妈妈，孩子才能变成合格优秀的孩子、合格优秀的学生、合格优秀的人。 这是一个艰难的大工程 需要时间，需要爸爸妈妈跟心理咨询师达成一致，需要一个过程，需要不要着急慢慢来。 家长、孩子都不要有思想包袱，其实啊，不管是忧郁症、抑郁症，还是其他的心理问题，它都不是病，而是链接的负能量多了，负能量聚集到达一定程度，量变引发质变，出现所谓的心理问题。

所有的心理问题都是可以好的，只要心念一转，转向正能量的朝向，不再去链接那些引起心理问题的负能量，坚持所想所思所行都是正能量的事，相信很快就会走来。 我们喜欢将孩子学习的目的设立为，为了分数，为了上大学，为了以后出人头地，为了以后能赚大钱。这本身不能说有错，但结果往往事与愿违。 在孩子人生观、价值观、世界观和思维模式慢慢养成的过程，正是因为我们做父母的都没有正确的三观、正面的思想观念和思维模式，所以，我们用最好的心，办了最坏的事，害了自己的孩子，才会让孩子这么小的年龄就陷入心理问题的旋窝当中，无法自拔。

成绩不是一切，我们要让孩子 健康 成长，学习之外还有很多方面甚至比学习成绩还要重要，比如从小树立正确的人生观、价值观、世界观，培养和鼓励孩子多做有利于他人、有利于 社会 、有利于世界的事，给孩子的心灵播下这样一颗正能量的种子。当种子种下去，它早晚会生根发芽，种下一个什么样的种子，就会收获什么样的果实。 首先得看看孩子抑郁到什么程度，是否长期失眠，有自杀的想法。

能不能正常学习。如果症状较轻，父母要经常给孩子交流，多鼓励，多进行些 娱乐 开心的事情。鼓励孩子增加自信心，强化心里承受能力。如果比较严重，孩子自己已不能调整，那就要吃药调理一段时间，缓解后还要自己调节。

这个病，本不是什么实质性的病。主要是培养乐观个性，改变错误认知，强大心里素质。总之该干啥干啥，尽量别闲下来，胡思乱想。

心里强大了，这个病自然就没了。没关系，我认识的几个重度抑郁。

高中女儿压力大抑郁怎么办

抑郁症，并不是很难。抑郁症是思维失控了，只需要恢复控制，几天就会缓解。

方法：静坐，放松全身。

越松，越减轻症状。谢谢你的关注一，正视问题。抑郁症不是丢人的事情，不要怕被别人知道。也许别人还能帮上忙呢，例如介绍好医生，提供好的治疗方法等。

二，寻找根源。抑郁是因为什么引起的。只有找到根源问题，才能帮助孩子解开心结。

带她出去多看风景，多接触新鲜事物。转移她的注意力，使她对某些方面感兴趣，帮助她走出阴霾。

很多人认为，过于内向、情绪细腻的人容易得抑郁症，其实，抑郁症的病因还包含以下方面：第一、抑郁症这种疾病是有一定遗传倾向的，如果家族里，尤其是父母有抑郁症的病史，那么，你发生抑郁症的可能性就会比一般人高。第二、压力大也是导致抑郁症的一个重要因素，像那些长期生活压力大、社交又隔离的人，更容易发生抑郁症。第三、一些特殊的个人经历也可能导致出现抑郁症，尤其是那些人生发生重大变故、心理受过极大创伤的人，更容易发生抑郁症。

第四、盲目用药，也会增加患抑郁症的风险，这也是被很多人所忽略的。需要注意的是：上述这些抑郁症的诱因，并不是说单独起作用，通常都是多种因素共同作用引起的，所以如果想要预防抑郁症，这些要注意尽量全部避免。抑郁症，最典型的一个特征，就是明显的长时间的情绪低落，如果发现自己身边有人有出现相关异常，需提高警惕，及时就医。此外，抑郁症根据病情严重程度可分为轻、中、重度抑郁症。

具体症状如下：轻度抑郁症：情绪低落、不合群、食欲下降、失眠。中度抑郁症：消极悲观、记忆力下降、注意力不集中。重度抑郁症：敏感、易怒、拒绝社交、长期失眠、悲观厌世、有自杀倾向。如果你发现自己出现上述这些抑郁症相关症状，请及时到医院治疗。

目前，针对抑郁症，最主要的3种方法就是药物治疗、心理治疗、物理治疗。1、药物治疗药物治疗是治疗抑郁症的主要方法，尤其是中度以上抑郁症。临床上可用来治疗抑郁症的药物还是比较多的，像选择性5-羟色胺再摄取抑制剂是比较多用的一种，此外，去甲肾上腺素和特异性5-羟色胺能抗抑郁药、5-羟色胺和去甲肾上腺素再摄取抑制剂等对抑郁症也有明显效果。所以具体采取哪种药物还需根据个人情况而定。

需要提醒大家的是：抑郁症药物治疗是有很多的讲究的，对剂量、搭配、禁忌是有很严格的要求的，所以大家一定要遵从医嘱服药，不可自己盲目使用，更不可擅自增减、甚至停药，以免带来严重后果。2、心理治疗心理治疗，也是抑郁症治疗过程中，必不可少的一项解决方法，可包括认知行为治疗、人际治疗、婚姻和家庭治疗、支持性心理治疗等多种。该治疗通常需要比较长的一段时间才能见效，所以患者一定要坚持。

3、物理治疗如果抑郁症情况比较轻微的话，还可以尝试重复经颅磁刺激治疗，有明显效果，是近年兴起的一种治疗方法。总而言之，抑郁症具体怎么治，还得根据患者的具体情况才能确定，为了各方面能得到基础的保证，建议抑郁症患者就诊的时候尽量选择大型、正规，有经验的医生就诊。