退位减法怎么教

退位减法怎么教

100以内退位减法怎么教拆10法。很简单，就是把被减数拆成一个10和另外一个数，比如:43-7=?我们可以让孩子把43拆成10和33，先用10-7=3，再用3+33=36。

家长可以给孩子画一张图，这样孩子可能就能更直观的理解题目了。

顾名思义就是因为各位上的数小于减数，所以我们向十位借10，比如:43-7=?我们向十位借10，变成13，也就是43分成了30和13，用13-7=6，再加上30，答案也是36。我们也可以给孩子画图，能让孩子清楚地。

一年级退位减法怎么教孩子？

一、具体形象思维先有主导地位，必须从摆小棒开始。1、进位加法9＋2＝？把2根中的1根，与9和在一起是10，捆成一捆，代表10，加上剩下的1根，是11，初步明白“满十向前一位进一”的道理，是以后学习加法竖式的基础。

2、退位减法12－9＝？小棒捆成10根一捆，两根单独放，从10根去掉9根，剩1根，再和2根合在一起，就是3根，初步明白不够减，退一当十的道理。

二、学习20以内的进位加法，和退位减法，是学前到一年级孩子的一个难点。孩子对10以内的加减法很容易接受，手指正好是十个，掰手指很直接、简单。减法公式1、被减数-减数=差2、差+减数=被减数3、被减数-差=减数减法相关性质1、反交换率：减法是反交换的，如果a和b是任意两个数字，那么（a-b)=-(b-a)。2、反结合律：减法是反结合的，当试图重新定义减法时，那么a-b-c=a-(b+c）。

20以内退位减法怎么教

20以内退位减法教法如下：1、创设生动具体的教学情境，使学生在愉悦的情景中学习数学知识。充分运用教材提供的教学资源，利用多媒体教学课件为学生展现一幅幅带有活动情节的画面，引发学生的兴趣，调动学生的情感投入，激活学生原有知识和经验，以此为基础展开想象和思考，自觉地构建知识，学会计算方法。

2、鼓励学生独立思考、自主探索和合作交流。

动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式，转变教师角色，给学生较大的空间，开展探究性学习。让他们在具体的操作活动中进行独立思考，并与同伴交流，亲身经历问题提出、问题解决的过程，体验学习成功的乐趣。 3、尊重学生的个体差异，满足多样化的学习需求。 由于学生生活背景和思考角度的不同，所使用的计算方法必然是多样的，教学中应尊重学生的想法，鼓励他们用不同的方法解决问题，提倡算法多样化。

进退位加减法怎么教

1、首先教会孩子30以内的数字和20以内的加法。2、10以内的加法和减法。

就是数字的分与合。

这是所有加减法的基础，必须掌握。3、20以内的退位减法就是先把整十数退位，在去减数字。还是以20以内的加法和10以内的减法为基础。4、教给孩子的时候你直接告诉他就这样做。

最好是列竖式计算，这样简单明了。多做练习题，这样掌握的快。5、关键在于基础。

小孩子的学习能力非常强，不要担心他会了没有，你只要反复教他，他就学会了，要相信自己的孩子。关键在于复习。要多鼓励孩子。