大人玩具丢了怎么办图片

刚买的玩具儿子拿出去玩丢了也不敢给我说,我咋办？

可能平时有发生过类式的情况，你骂过儿子或打过他，使的你儿子怕你，所以不敢对你说玩具丢了，怕你又要打他骂他，你应该耐心教育他，叫他以后他的东西要看好不要丢了，丢了以后爸妈再也不给你买玩具了，吓唬他一下，还有让他记着以后无论发生什么事都要告诉爸妈，让你儿子牢牢记着，小孩子丢东西常有的事，这就是家长怎么去教育他了

玩具被抢走怎么办？别再强迫孩子分享了！被动分享要不得

文/远方妈妈 家长们通常希望自家的娃能够大方得体，备受认可，而不是小气吝啬、难成大器，所以在亲子教育中非常注意分享这项美德的培养。而孩子却时常有不愿意的时候，尤其是面对别人的抢夺，小朋友很难做到心甘情愿的拱手相让。

那么被迫分享对孩子的成长有什么害处呢？接下来就让我们一起看看吧。

朵朵是一个娃娃控，尤为喜爱各种精美的洋娃娃。年仅三岁的她把娃娃当成了自己的朋友，每天亲自照顾它们，像个小大人一样。在所有娃娃中，朵朵最喜欢一个漂亮的芭比，是小姨在国外为她购买的，价格昂贵。 朵朵每天和这个芭比娃娃形影不离，下楼散步也要带着。

不料却被小区里另一个女孩看到了，她先是向朵朵求借，被拒绝后干脆上手把娃娃抢走了。而朵朵妈妈一直在旁边看在眼里，发现女儿并没有哭闹，也就没有插手，任由女儿眼巴巴看着对方不敢上前。 娃娃后来虽然被还回来了，但是却有些破损。

面对对方家长的频频道歉，朵朵妈妈考虑到邻里关系，也只好大度地说没关系。而朵朵却心疼地抱着娃娃，一句话也不说，回到家中更是和妈妈生起了闷气，拒绝再理妈妈。 其实很多小朋友都会为了玩具的归属而发生争执，然而有些家长却并不知道，自己的不同回应影响着孩子的心理感受。

1、要求孩子大方分享 有些家长不好意思拒绝邻居，或者是不理解孩子的“小气”，只知道要求孩子必须大方分享。 这种行为将会极大的伤害孩子的内心，导致孩子产生误解，认为抢夺别人物品是被允许的，因此也会有样学样。 2、带着孩子“抢回来” 有些家长选择带着孩子把东西“抢回来”，尊重孩子的物权，保护孩子的内心感受。

这种行为将会让孩子觉得自己被父母疼爱，父母是值得依靠的人，因此产生极大的信任感。也会形成明确的认知，知道抢夺不对，自己的物品应该自己做主。 3、让孩子自己解决 还有一些家长认为孩子的事情应该自己处理，所以放任不管，冷眼观看孩子如何应对。这么做虽然可以培养孩子的独立意识，但是家长需要知道，幼儿并没有明确的思维认知，不能明白正确的应对方式。

所以需要家长给予指引和帮助，让孩子理智面对自己的内心情绪，从而做出正确的举措。 不难看出，当孩子遭遇被抢夺时，不同家长的应对方式，带给孩子的影响也截然不同。其中强迫孩子分享无疑是最为伤害孩子内心的一种方式，可以说对孩子百害而无一益。被动分享，不但不能让孩子建立完善的思维逻辑，反而会让孩子受到伤害，影响身心 健康 。

1、没有边界感 孩子被要求必须分享，其实与家长平日里的教育存在冲突的，导致孩子没有边界感。不知道如何正确理解父母的教育，也不明白抢夺他人物品究竟是否正确。 所以孩子常常会出现认知错乱，在行事上没有边界感，不能确立规则。 2、破坏物权意识 在孩子刚刚出现物权意识时，很多家长都教育过他们不能未经允许就触碰他人物品，想让孩子尊重他人的物权，不要出现小偷小摸的现象。

而面对自家孩子被别人抢夺物品时，如果家长要求孩子必须接受，并且被动分析时，就会破坏孩子的物权意识。 导致孩子觉得抢夺是被允许的行为，只要喜欢，可以随意抢夺他人的物品。 3、对父母不信任 孩子的物品被抢走后，心里本就觉得委屈和难过。

如果此时家长却站在他人的角度，要求孩子必须被动分享，将会让孩子对父母产生不信任感。觉得父母不理解自己，不能保护自己，是不可以依靠的。 导致孩子内心缺少安全感，不知道应该如何自己保护自己，严重伤害孩子内心的安全防线。

被动分享，并不能让孩子养成良好的分享品质，反而会对孩子的成长产生诸多不良影响。真正的分享美德，不是无底线无条件的付出所有，家长同样应该教会孩子捍卫自己的权利，尊重内心的边界感。 1、尊重他人的边界 家长应该教会孩子尊重他人的边界，在相处中不要随意触碰他人的物品。尊重他人的物品所有权，懂得保护自己和别人的社交距离。

孩子只有学会尊重他人的边界，才能同样意识到自己的物品权也需要保护，建立完善的边界防线。 2、保护孩子物权意识 孩子的物权意识同样需要保护，家长需要保护孩子的物权概念。在生活中给孩子划分一个属于自己的区域，让孩子自己负责整理收纳喜爱的物品。

尊重孩子的喜好，允许孩子可以不把喜欢的物品分享给他人。 3、学会正确的拒绝 很多孩子面对他人的抢夺，不敢与之对抗，也不敢拒绝对方。既害怕别人的强势，也害怕发生争执让父母不喜。 所以当孩子因为个人喜好和别人发生争执的时候，家长需要交给孩子正确的拒绝。

让孩子明白，拒绝是可以被接纳的，并不会让父母不快。 儿童教育专家珍妮特 · 兰斯伯里认为：“孩子对边界的需要，有如在黑暗中驾车过桥。如果桥两边没有栏杆，他们只能慢慢试探性地通过；但如果两边有栏杆，他们就可以轻松自信地驾车通过。

” 当孩子面对分享这门必修课时，家长需要注意正确理念的灌输。让孩子懂得分享的边界，而不是要求孩子必须被动分享。 建立正确�。