小狗翻脸怎么办教案

狗狗翻脸的原因有哪些？

金毛犬(详情介绍) 关于狗狗之间的语言饲主们知道多少呢？与狗狗在玩耍期间，有注意过它们翻脸吗？狗狗是不会无缘无故翻脸的，宠物研究者认为，挑逗宠物祸害无穷。我们在大街上、社区里、胡同小巷中，到处可以看到大小各异、毛色不同的宠物犬，有的犬见到陌生人乱叫，有的袭击人或者同类。

其实，导致宠物伤人和人伤宠物的主要原因大多是因为人对宠物的知识了解不够。

犬进入千家万户以后，邻里之间的关系逐渐疏远。与此同时，人和宠物之间的交流时间延长了。主人除了无原则的溺爱之外，还常常出于好玩而主动挑逗自己的宠物。从表面上看，挑逗活跃了人和宠物的娱乐气氛，但宠物研究者认为，挑逗宠物祸患无穷。

因为挑逗就是反面的训练，让宠物正常的行为规范丧失殆尽。一出家门，坏习惯就一览无余，如外出散放的时候，突然追人、咬人，追犬、咬犬，撒欢乱叫等。兴奋型和狂躁型的犬属于不安定分子，这和犬的品种无关。

所以，要预防犬伤人，主人必须在购买犬之前彻底摸清犬的类型，并在日常生活中不断学习，从犬的叫声、动作、眼神中把握它控制它。另外，犬的特性是高度敏感，它们对环境、气候、时间、活动的物体和气味的细小改变都会做出相应的反应，都有可能在瞬间突然袭击人，甚至包括主人。 预防措施如下：首先是外出散放时必须佩带牵引带。

因为不论是很小的吉娃娃，还是德国大丹；不论是受过训练的工作犬，还是藏獒(详情介绍)犬，在听到尖叫声、突然间的震动声、外界的攻击声(放枪)、动物的惨叫声(犬被猎杀)都会产生突如其来的反射。其次，走出自己的家门以后，与熟人和其他的犬狭路相逢的时候，千万不要大声说话或手舞足蹈，更不要主动去挑逗犬。因为人之间的友好表达在犬的认识中就是袭击。

第三，散放犬的时候不可一心二用。否则，一旦宠物袭击他人时可能来不及处理。做个不怕狂犬病的快乐主人宠物研究者还发现，大多数情况下，发生犬咬人和人伤犬都出现在不恰当的地点。尤其是当自己的宠物犬一边扑一边叫的时候，被袭击的人千万要保持冷静，一定不要尖叫、撒腿往回跑，更不要踢打犬。

尽管犬看上去是主动袭击人，其实源于内心的恐惧，吼叫的目的是吓唬人和呼唤自己的主人。如果被袭击的人尖叫、踢打犬，就是积极的“应战”之举，后果是增进了犬的进攻。此时，主人不要追逐自己的宠物，因为这种“进一步”的行为对于犬而言就是“合伙打架”。主人应该原地不动，大声地呼唤犬的名字，叫它回来。

犬一旦回来，主人就要严肃批评它，大声发出“坐”的口令，让它安静下来。如果犬立即服从主人的口令，要对它进行表扬，让它知道什么是错误的行为，如何改正。此外，还要每天不断将批评和表扬重复几遍，否则它“撂爪就忘”。不养犬的人到养犬的人家串门要提前联系，让主人事先安排好犬，免得开门被小狗突然间的狂叫吓一跳。

不管主人是牵着还是抱着犬，一旦它窜出去，爆发力是很大的，使人感到尴尬和不愉快，甚至发生误伤。因为无论来的是什么客人，小狗都会上下闻你，因为你带来了不同的气味，这时客人不要摸它，主人说“闻闻得了”。狗狗也会停止的。

幼儿园小班教案

作为一名教职工，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？下面是我整理的幼儿园小班教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案 篇1 一、活动目标： 1、理解故事的主题——朋友之间有着说不完的悄悄话。

2、向朋友倾诉自己的小秘密，体验和朋友倾诉、倾听的乐趣。 二、活动准备： 1、故事磁带《有个秘密告诉你》。 2、将广告纸卷成筒状，做成传话筒，两人一个。 三、活动过程： （一）什么是秘密 1.你知道什么是秘密吗？原来秘密就是放在心里，别人不知道的事情。

2.我有一个秘密，你们猜猜是什么秘密？那就是“我最喜欢你们了”。 3.盼盼和妞妞是好朋友，她们也有个秘密，我们一起来听听她们的秘密是什么？ （二）盼盼和妞妞的秘密。 1.听故事磁带一遍。

2.提问： (1)晚上，盼盼等到妞妞的电话了吗？为什么？ (2)盼盼和妞妞的秘密是什么？ (3)盼盼和妞妞的秘密就是电话号码。他们为什么都想把自己的电话号码告诉朋友？（她俩在幼儿园里讲不完的话，回到家以后和，还想和好朋友讲话。知道了电话号码，她们说可以经常和好朋友讲话了。

） （三）我的秘密。 1.你有秘密吗？你的秘密是什么？谁愿意通过神奇的传话筒送到我的耳朵里？ 2.个别幼儿通过传话筒将悄悄话送到教师耳朵里，教师表示为他保密。 3.你的小秘密愿意告诉朋友吗？请幼儿两两结伴借助传话筒将秘密轻轻地告诉朋友。

4.谁愿意把自己的秘密告诉大家？ （四）鼓励幼儿经常把自己的秘密告诉爸爸妈妈。 幼儿园小班教案 篇2 设计思路： 小班幼儿的思维具体形象，在日常生活中对一些事物的判断常会出现差错。但这个年龄阶段又是感知觉发展比较敏感的时期，因此，我结合主题活动《过年啦》，以“找新年礼物”为主线，让幼儿运用感官看一看、摸一摸、摇一摇等方法去感知、体验，辨别“有”和“没有”。 在材料的提供上，我力求调动幼儿的多种感官，因此投放了不同特性的材料。

有的是透明的，可以直接看到的，有的是不透明的，其中布袋类的是可以用手摸的，盒子类的礼物是可以摇一摇听声音的。这也同时在难度上体现了层次性，前面说到的几种都是比较简单的，大部分孩子都能感知到。但有的需要在感知的同时加上幼儿的经验和一个再思索的过程，比如看不出又摸不到也听不到声音的那些礼物，需要孩子通过比较并感知轻重；最难的是既不发出声音，在轻重上也几乎无法感知的，让幼儿在思考问题时有初步的辨证意识。在最后拆礼物这个环节中其实还有我一个隐性的目标，就是让幼儿尝试打开不同包装的礼物。

有的只要撕开包装纸就可以得到礼物，有的是解开蝴蝶结、打开小机关、转一转盖子等等。我主要是想了解幼儿这方面的经验，为以后设计活动做好铺垫。 活动名称：猜猜有没有（小班）活动目标： 1、尝试用多种方法感知、辨别“有”和“没有”。 2、愿意将自己的发现告诉大家，体验发现的'乐趣。

活动准备：各种形状、大小的礼物若干份，有一部分是空的，一部分是有礼物的。垃圾筒、剪刀等。 活动过程： 一、猜礼物 1、新年快要到了，新年老爷爷为宝宝们送礼物来啦！可是，新年老爷爷说今年装礼物的小精灵是个小马虎，有些盒子里他忘记装礼物了。

宝宝们来猜猜看，这里面是不是有礼物啊？ 2、幼儿猜礼物。 3、新年老爷爷说宝宝们本领真大，原来找礼物是有好办法的，我们可以用眼睛去看一看、用小手来掂一掂它的重量，还可以摇一摇，用小耳朵去听一听呢！ 二、找礼物 1、宝宝们看看旁边，这些都是新年老爷爷为我们准备的礼物，现在我们就动动小手，动动小脑筋，用好办法去找一件已经装好的礼物。 2、观察要点：孩子用什么方法进行感知、辨别，有没有遇到困难。

询问个别幼儿：里面有东西吗？你是用什么办法知道的？ 3、交流小结你怎么知道这里是有礼物的？你用了什么好方法？（看、摇、掂、摸）哦，小朋友除了用刚才的好办法找礼物，还发现了新办法，可以用小手捏一捏，摸一摸。 三、拆礼物1、新年老爷爷觉得我们真了不起，所以他决定把你们找到的礼物都送给你们，赶快拆开来，看一看吧！ 2、幼儿拆礼物，指导个别幼儿拆礼物。 3、与朋友分享。 活动反思： 首先我觉得这次活动的目标达成得比较好，孩子完全沉浸在情境中，很投入地找礼物，他们尝试用多种方法感知、体验、辨别……由于是孩子感兴趣的、喜欢的，孩子们非常愿意将自己的发现告诉大家，也体验到了发现的乐趣。

其次由于我提供了充足的不同种类、不同层次的材料，孩子与材料的互动很好。然后在观察幼儿时我尽量做到细致、敏锐，努力观察每个孩子的不同表现，并做出相应的指导。同时也有许多不足之处，临场对个别孩子的回应还不够及时、有效。

另外我觉得在环节的安排上，第二次猜礼物是否放在最后会更加妥当，让幼儿猜并激发幼儿去检验其它礼物的兴趣，作为这次活动的延伸。 幼儿园小班教案 篇3 活动准备 红、黄、蓝、绿四色彩条若干、四种颜色的标志多个、小篮子若干、好听的音乐。 活动目标 认识红、黄、蓝、绿四色以及与这四种颜色相关的标志。 通过认识颜色来拓展幼儿的社会认知。

活动过程 一、开始部分 教师：小朋友们好，老师见到你们真高兴，见到老师你们高兴吗，高兴的时候我们就要跳一跳，好，让我们跳起来，可是老师觉得手里空空的不太好看，我们来拿点道具吧。（放音乐与幼儿一同来舞蹈） 二、基本部分 1、带领孩子们认一认红黄蓝绿四种颜色 教师：小朋友看一看自己手中都拿到了什么颜色的彩条呢？幼儿回答（每幼儿说出一种颜色就让相同颜色的幼儿举起自己手中的彩条抖动一下。共说出四种颜色。

） 2、通过说一说来拓展幼儿的社会认知 教师：小朋友你们真棒能够准确的说出红黄蓝绿四种颜色，那老师想问一下小朋友，你们都见过哪些东西是这些颜色的那？那我们先来说说红色宝宝吧，你见过的什么东西是红色的？（教师结合幼儿的实际生活经验来拓展幼儿的社会认知） 3、在分享中来认识标志 教师：小朋友们说的真多，老师不但见过小朋友们说的这些还见过许多这些颜色的标志那，今天也带来和大家一起分享。 教师出示课件来认识安全标志 （1）教师提问：有小朋友认识这个标志吗引导幼儿说出（着火，并试着让幼儿说出这个标志的含义）红色的标志表示危险（禁止烟火、火警119） （2）出示绿色标志与幼儿一同来认识。（观察安全通道的人跑的方向与箭头的方向是一致的，学会看出口标志）（安全通道、过街天桥） （3）出示黄色标志让幼儿观看图片同学们带着小黄帽过马路，了解小黄帽的用途， （4）与幼儿观看蓝色标�。

被狗咬了怎么办教案

这种情况的话，赶紧用清水把伤口清理干净，再用碘伏进行伤口消毒。然后24小时之内去医院打针。

狗狗是一种十分忠实可爱的动物。

狗狗的几点性情：1、 狗虽然被驯服了几千年但仍然保留了许多野生特性，其中之一就是服从头领，所以在养狗的时候如果表现的象个头领就很重要了。 2、 1年狗=17岁人，2年狗=23岁人。每长1月=人长1岁。大型狗5、6岁，小型狗7、8岁变开始衰老。

3、 狗狗乃色盲，基本无味觉，分辨味道靠的是嗅觉。4、 僵直的站在狗的面前会让它感到敌意。5、 狗狗抬起前抓是说“想和你做朋友”。

6、 狗狗在人的周围转来转去是表示“快下命令吧！”7、 前腿爬下，臀部翘起的姿势，表示“我想玩”。8、 对主人并肩而行的人，它会想“这是主人的朋友”。9、 感到不安时，狗狗总想钻到人们之间。

10、 耷拉着耳朵，眼中含泪表示他感到不安。11、 低着头，翻着眼睛向上看耷拉着尾巴摇来摇去表示它正在“反省”。12、 露出肚子，仰面朝天表示“我信任你！”13、 若有一群狗，远离群体的，在一旁守望的是领头群。

14、 烦躁不安，对东西撕咬发脾气表示他的欲望没有得到满足。15、 与主人面对面的人，它会想“这是主人的敌人”。好了，你已经有了一只可爱的狗狗了。除了给狗狗挠挠痒，看它对你撒撒娇，抱着它晒晒太阳，我们还应该有一些跟有趣的活动吧。

这样的话，我们就要对狗狗必要的基本训练了。让狗狗掌握最基本的七项：“好”，“不行”，“坐下”，“等着”，“趴下”，“过来”，“跟着”。后你就能和狗狗更好的相处了。训练时候运用声符号和视符两种方法。

一、 使用声符的要领要使用决定命令用语，选择简洁的词语。发命令时要大声清楚。命令用语一但决定，就不要改变。二、 使用视符的要领。

要选择简单易懂的动作、姿势。看着狗的眼睛，慢慢地做动作，不要随便比画。在狗能理解单独的动作后，可以把几个动作连起来用。

“好”： ① 狗狗能够按照主人的命令上厕所，不随便乱叫，主人能够察觉到是很重要的。要及时对它进行嘉奖。② 抚摩狗狗的脖子及耳朵的周围，向它表示你对它的行为非常满意和高兴。

③ 狗狗会记住自己在服从了主人的命令后表现出的喜悦表情。“不行”： ① 即使是小狗也不能娇惯纵容，做了坏事一定要好好管教。② 一定要在做坏事前就对它说“不行”如果做了再说，它会不明白自做错了什么。③ 一看到主人就躲到桌子下藏起来是狗做了坏事的常有表现。

“坐下”： ① 拿着作为奖赏的食物由狗的头上移向后头，狗就回自然坐下。② 方法①不奏效的时候，可以拍着狗的尾部强制让它坐下。③ 与狗相对时，用右手食指向下指，并发出“坐下”的命令。

④ 规矩的坐姿对狗来说比较吃力，可以用“休息”的命令，让它随便坐下。“等着”： ① “等着”当中分站着等和坐着等。② 站在狗面前，以手掌对狗发出“等着”的命令。③ 保持姿势，后退一两步。

与狗拉开距离。④ 如果狗不动，你应回到原地表示赞赏。如果它跟着动了。

DO AGAIN！“趴下”： ①发出“趴下”的命令的同时，将手从狗的眼前放下。②拿着奖赏，由狗的鼻尖处引导接近地面。再向前引，就可让它做出“趴。