​青春期的孩子有哪些心理特征及表现

​青春期的孩子有哪些心理特征及表现

青春期的孩子心理特征：自我意识在这一时期出现质的变化。独立性增强。

感情的变化非常显着。

开始关注同龄人之间的交往。与成人世界的关系开始变化。 青春期孩子的心理特点 1、自我意识在这一时期出现质的变化。青春期的孩子对于"自我"的体验和感受前所未有地清醒。

如果说，儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的，那么，青春期的孩子则完全不同了。他们对自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点……显得十分“自恋”，同时又经常夸大自己的缺陷，因为自己不够“完美”而沮丧。 2、独立性增强。

进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。 3、感情的变化非常显着。他们既"多愁善感"又"喜怒无常"这常常令我们家长手足无措。

感情的多变是与感情的深化共同发生的，在这一时期孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。 4、开始关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。

任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。 5、与成人世界的关系开始变化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师，他们希望获得像“大人"一样的权利，因此经常固执地与父母顶撞。 6、性意识的萌动与性别角色的深化。

无论男孩还是女孩，都非常关心自己性别角色的完美程度、被他人接受和欣赏的程度：够不够帅、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望了解异性，希望得到来自异性的友谊，开始憧憬爱情…… 孩子进入青春期的四种行为表现 首先，青春期的孩子是迫切需要确认自我的形象；这里说的自我形象并不是说外在的形象，而是他的内在形象。 他们希望自己是独特的，有个性的，独一无二的。青春期的孩子特别喜欢问自己一些哲学性的问题，像我是谁呀？我来到这个世界上有意义吗？我对别人重要吗？我这个人够不够好？所以假如爸爸妈妈没有看到这点，甚至否定攻击这一点的话，孩子就会很反感，内在对自我也会产生怀疑，会认为自己很糟糕。

第二青春期孩子的情绪会非常的敏感，而且很强烈。他们的情绪起伏跌宕，让你琢磨不透，这是非常正常的。爸爸妈妈如果知道这一点，然后去理解他们，能够给他们更多的表达机会的话，那么这个问题就不是问题，反而是他们这个时期很有活力的一部分。 第三青春期的孩子要发展他们的社会性；他们非常非常的在乎朋友，甚至在乎朋友比在乎爸爸妈妈更多，所以爸爸妈妈千万不要吃醋。

这是他们跟外在连接，建立自己的人际关系，去体谅别人，理解他人，获得幸福感的一个很重要的过渡时期。你会发现他们非常注意他们的社会形象，非常注意他们够不够美，特别喜欢照镜子，看看自己头发有没有乱，然后去照一照自己整个人的形象怎么样？ 他们还特别关注发型和鞋子。因为我们现在很多学校都是要穿校服的，只有发型和鞋子是可以自己选择的。

所以只剩下这两个部分，所以他们就对这两个部分特别特别的关注。

青春期孩子的主要心理特征

青春期孩子的主要心理特征 青春期孩子的主要心理特征，孩子随着年龄增长会进入青春期，身体上的变化会让青春期的男孩女孩对性有懵懂的认知，还会有一系列的心理特征变化。以下分享青春期孩子的主要心理特征。

青春期孩子的主要心理特征1 青春期孩子心理发展的六大特点主要包括自我意识高涨、认知功能快速发展、情绪波动大、两极化明显、性心理开始成熟，以及容易产生逆反心理等。

1、自我意识高涨：青春期是人类自我意识飞速发展的第二个关键期，孩子开始出现强烈的自我意识，开始要求独立、获得尊重、反对权威、追求自由等； 2、认知功能快速发展：青春期孩子的形象思维发展迅速，抽象思维如概括能力、想象力不断发展，具有记忆力好、接受新鲜事物快、学习能力强、思维敏锐、想象活跃等特点，是学习的黄金时期； 3、情绪波动大：青春期孩子由于大脑神经功能发育仍不成熟，心理尤其是第二性征的快速发展，造成身体、心理发展不协调，神经功能的兴奋和抑制能力不平衡，导致青春期孩子情感丰富，但不稳定，往往容易动感情、遇事容易冲动、情感体验深刻而又强烈； 4、两极化明显：青春期孩子容易出现两极化，有时候骄傲自大、要求别人的尊重，有时候又看到自己的不足与缺陷、非常自卑；有时候高兴快乐、无忧无虑，有时候悲伤难过、忧心忡忡；有时候对未来充满希望，有时候对未来感到灰心丧气； 5、性心理开始成熟：随着青春期第二性征的快速发展，青春期的性心理开始发展并开始走向成熟。这个时期的孩子从对性的朦胧欲望，到开始渴望与异性交往，同时存在对异性交往既好奇又惊惧、既渴望又羞怯等矛盾心理； 6、容易产生逆反心理：逆反心理是青春期孩子比较突出的心理特点，原因是他们希望获得大人的身份、追求独立人格，反抗的主要对象是父母和老师。 了解青春期孩子的心理特点可以帮助我们理解和尊重孩子，并与他们建立良好的关系，从而让孩子们度过一个快乐的青春期。 青春期孩子的主要心理特征2 青春期孩子的心理特征 1、自我意识在青春期会出现质的变化。

这个时期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地清醒。如果说，儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的，那么，青春期的孩子则完全不同了。他们对自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点。

常常显得很自恋，但同时又经常夸大自己的缺陷，最后还总因为自己的不够完美而沮丧。 2、独立性增强。进入青春期以后的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。

为此他们总是会尝试做一些之前没有做过的事情，希望得到成人的认可和尊重。 3、感情的变化非常显著。这个阶段的孩子们通常既多愁善感又喜怒无常。

家长常常不知道孩子发生了什么，情绪咋就像六月的天气，说变就变了。这个时期感情的多变是与感情的深化共同发生的，在这一时期孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。 4、开始关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。

任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。 5、与成人世界的关系开始变化。青春期的孩子不愿意再像小孩子一样服从家长和老师，他们希望获得像大人一样的权利，因此常常会顶撞父母以彰显他们的权利。 6、性意识的萌动与性别角色的深化。

无论男孩还是女孩，都非常关心自己是否被他人接受和欣赏。还有自己是否够帅、漂不漂亮、能不能引人注意等等。会很关注来自于异性的评价和开始憧憬爱情的降临。 青春期叛逆的孩子有哪些表现 青春期叛逆的孩子不喜欢被人从头管到脚。

对于家人和老师的教导，他们根本就听不进去，有时候忍不住了，他们还会和别人顶嘴，别人说他们一句，他们就回别人十句，他们总是会有一大堆的理由来掩饰自己犯下的错。总之，他们会把所有反对他们的人看成是敌人，并且会一直和他们对抗下去，给人一种不见棺材不掉泪，不跳黄河不死心的感觉。 青春期叛逆的孩子喜欢和家人、老师唱反调。

要做的事情他们不做，不能做的事情反而做得很全面，他们会一次次地挑战家人和老师的权威，一次次地超越家人和老师的底线。他们视家庭规矩为粪土，视学校规章为浮云。然而家长和老师有时却一点办法都没有，因为有的孩子要是被激怒了就会变得更无法无天，他们那些过分的行为可能会一发不可收拾。

青春期叛逆的孩子常常以自我为中心。他们坚持我行我素的态度，或者我的地盘我做主，一副小老大的样子。无论什么事他们都喜欢自己做主，因为他们觉得自己已经是大人了。他们有时候也会目中无人，自说自话，他们认为什么都应该自己说了算，而且他们的.口头禅永远是走自己的路让别人去说吧，这也是他们一贯的做事原则。

在他们眼中，自己永远是对的。 青春期叛逆的孩子遇到困难以后不会轻易向别人求助。他们觉得向别人求助会显得自己很没用，他们喜欢用自己的方式去解决困难，他们认为自己有能力把事情办好。

然而，生活中意想不到的事情有很多，他们总归会有过不去的坎儿，但是在他们看来，也许只有到了无路可走的地步，他们才会向别人求助，因为他们的态度是不到最后不罢休。 青春期叛逆的孩子特别容易冲动。他们常常控制不了自己的脾气，动不动就会破口大骂，而且一时半会儿也冷静不下来。有时候他们也会做出不理智的行为，因为他们做什么事都不愿意与别人商量一下，而且不考虑后果，不考虑自己的行为会不会伤害到谁。

另外，他们会有很强的报复心，一旦有人得罪了他们，他们就会不惜一切代价地反击那个人。 青春期叛逆的孩子会厌学。他们会觉得学习压力太大了，他们受不了那么多的约束，他们更喜欢自由的生活，于是他们就会选择旷课、逃学甚至私自退学。

他们会整天待在网吧里沉迷于打游戏，他们不想回家，因为他们不想听到家长不停地唠叨，有些孩子有时为了更好的摆脱压力，还会毫不犹豫地选择离家出走，他们认为只有这样才可以让自己清静一会儿。 青春期叛逆的孩子有很强的虚荣心。他们总是会把自己打扮一番，无论是穿着还是发型，他们都喜欢与众不同，为的就是能在别人面前展示自己。而且他们还喜欢购买奢侈品，还会在别人面前炫耀自己�。

青春期少年的心理特点有哪些

1、厌学心理厌学是青春期孩子最普遍的心理障碍之一。具有厌学障碍的青少年所表现出来的对学习的情感上的疏离及行为上的消极令无数家长无所适从。

每个家里有厌学障碍的青少年的家长都想帮助自己的孩子走出阴影，因为操之过急，或方法错误，结果往往使得其反。

2、性心理孩子到了青春期，在性激素作用下，他们对于很多事情都十分好奇，尤其是性。但由于青春期孩子性心理尚不成熟，并不能控制自己本能，每一位父母都应该和孩子坦诚沟通和引导。3、性格孤僻青少年产生情绪波动，是青春期的必经阶段。对于青春期孩子，会因为对周围的人产生一种不信任感而向父母、老师及同学关闭心灵之窗。

4、自私自利现实生活中，自私的孩子并不少见。如果是一个什么都不愿与他人分享，独占意识很强的人，是很难与他人形成良好的人际关系的，缺少同伴交往的孩子心理脆弱，容易产生孤僻、自卑、破坏行为、攻击行为等心理问题。因此内心充满了怨愤。

长期处于这种抑郁的情绪中，将影响到孩子的心理健康。其后果不堪设想。5、不服父母管教青春期孩子不服从管教，父母一说就顶嘴，让父母很头疼。

孩子顶嘴当然是坏习惯，是一种出气的方法，带有挑战性，常常激化矛盾，造成家庭不和，甚至引起离家出走。6.脾气暴躁青春期孩子大脑里对事物已经有了一定的自我认知，以前心目中父母高大威严的形象日渐模糊，他们急于摆脱父母的管束，很多家长容不得孩子身上的缺点、不足，为了让孩子尽快改正缺点，家长唠叨、抱怨不休，可孩子却一句都没听进去，不是沉默不语，就是极力顶撞。7、虚荣心加重开始注意着装，喜欢装酷扮帅，花钱很大手很大脚，喜欢名牌服饰。

8、爱撒谎这个时期的孩子自尊心强，为了维护自己的自尊，孩子撒谎现象会增多。9、叛逆心理美国和加拿大学者的最新研究指出，青春期孩子的大脑中，负责控制感情和冲动的神经尚未发育成熟，这是他们易冲动的原因。10、情绪多变他们既会为一时的成功而激动不已，也会为小小的失意而抑郁消沉。他们情绪多变，经常出现莫名的烦恼、焦虑。

青春期学生的心理特点有哪些

青春期孩子的心理特点以强烈、积极主动、渴望被认可、情绪丰富等为主。青春期孩子的身体、生理、心理上都逐渐进入成熟的高峰期，情绪强烈又丰富，思想上勇于创新，富有创造性思维，同时又有对成人生活的美好诉求及憧憬，渴望着像成年人一样的生活、与他人交际等。

在青少年走向成熟的道路上，由于自身认知的局限性以及心理上尚未完全成熟，大概率会受到客观现实与想象的巨大差距与挫折，以至于消极颓废，萎靡不振等。

这就要求家长及时进行正确的开导与引领。

青春期孩子心理

青春期孩子心理 青春期孩子心理，现代的教育是不仅仅从知识的层面去教育，心理方面的教育对孩子而言也是很重要的，了解孩子的心理才能教育好孩子，下面为大家分享青春期孩子心理。 青春期孩子心理1 进入青春发育期的孩子除了生理上的变化之外，更主要的表现在心理上的突然变化，具体表现在下面几个方面： 第一，自我意识。

在这一时期出现质的变化，青春期的孩子对于自我的体验和感受前所未有的清醒，在儿童时期，孩子对自己的认识和评价，基本是服从成人意见。

青春期的孩子则完全不同，他们对自己产生强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点，显得十分自恋。同时又经常夸大自己的缺陷，因为自己不够完美而沮丧。 第二，独立性增强。进入青春期的孩子，总是希望得到他人的承认和尊重、希望摆脱成人的约束、渴望独立。

第三，感情的变化非常显著。既多愁善感又喜怒无常，这常常令家长手足无措，感情的多变是与感情的深化共同发生。在这一时期，孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。

第四，孩子们开始关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容，任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看的极为重要。 第五，与成人世界的关系开始变化。

青春期的孩子不愿意再像小孩子一样，服从家长和老师，他们希望获得像大人一样的权利，因此，经常固执地与父母顶撞。 青春期孩子心理2 青春期孩子心理发展的六大特点主要包括自我意识高涨、认知功能快速发展、情绪波动大、两极化明显、性心理开始成熟，以及容易产生逆反心理等。 1、自我意识高涨：青春期是人类自我意识飞速发展的第二个关键期，孩子开始出现强烈的自我意识，开始要求独立、获得尊重、反对权威、追求自由等； 2、认知功能快速发展：青春期孩子的形象思维发展迅速，抽象思维如概括能力、想象力不断发展，具有记忆力好、接受新鲜事物快、学习能力强、思维敏锐、想象活跃等特点，是学习的黄金时期； 3、情绪波动大：青春期孩子由于大脑神经功能发育仍不成熟，心理尤其是第二性征的快速发展，造成身体、心理发展不协调，神经功能的兴奋和抑制能力不平衡，导致青春期孩子情感丰富，但不稳定，往往容易动感情、遇事容易冲动、情感体验深刻而又强烈； 4、两极化明显：青春期孩子容易出现两极化，有时候骄傲自大、要求别人的尊重，有时候又看到自己的'不足与缺陷、非常自卑；有时候高兴快乐、无忧无虑，有时候悲伤难过、忧心忡忡；有时候对未来充满希望，有时候对未来感到灰心丧气； 5、性心理开始成熟：随着青春期第二性征的快速发展，青春期的性心理开始发展并开始走向成熟。

这个时期的孩子从对性的朦胧欲望，到开始渴望与异性交往，同时存在对异性交往既好奇又惊惧、既渴望又羞怯等矛盾心理； 6、容易产生逆反心理：逆反心理是青春期孩子比较突出的心理特点，原因是他们希望获得大人的身份、追求独立人格，反抗的主要对象是父母和老师。 了解青春期孩子的心理特点可以帮助我们理解和尊重孩子，并与他们建立良好的关系，从而让孩子们度过一个快乐的青春期。 青春期孩子心理3 青春期的孩子的心理特征主要包括比较自我中心、敏感、容易自卑、烦恼比较多等。这些心理特征的出现，主要是与青春期阶段孩子的自我意识发展比较迅速有关系，考虑到这个阶段的心理特性，作为家长或者是老师，和孩子相处一定要注意方式方法，比如说一定要耐心地多倾听孩子的表达，让孩子感受到尊重。

青春期的孩子怎么管教 第一：正常去看待这个时期的孩子。 因为青春期的孩子自主性和自我思维逐渐增强，他们喜欢按照自己的想法去做事情，渴望自己独立去解决问题。但是家长却觉得是孩子不听话了，不理解孩子，所以就造成了家长和孩子之前的隔阂。孩子这个阶段，父母应该去尊重孩子的选择和想法。

第二：耐心地对待孩子。 大多数父母在处理孩子的问题上，都会不耐烦。孩子只要犯错，还没来得及说话，父母就开始劈头盖脸地一顿打骂。在孩子青春期，这样做的结果就是父母和孩子吵架，甚至孩子离家出走，或者把自己关起来不出门。

其实，父母在处理孩子的问题上，应该多给孩子一些耐心，理性地去跟孩子讨论，让孩子知道父母尊重他们，孩子也愿意去跟父母沟通。 第三：学会和孩子沟通 很多家长都说孩子一到青春期，就像变了一个人一样，不爱说话，也不常跟自己沟通了。这是由于孩子进入青春期，心理发生了变化。

相比家长，他们更喜欢去和同学或者是朋友去沟通，因为他们更了解自己。面对这种情况，家长可以选择先去跟孩子做朋友，了解孩子平时的喜好，多关注孩子的内心，孩子也会愿意去跟家长沟通。 第四：不要去逼迫孩子做不喜欢的事。

很多父母在生活中，打着为孩子好的旗号，逼迫孩子去做一些他们不喜欢的事情，家长要知道，自愿做的事情会比别人强迫的效果会好很多。很多父母把自己的意志强加给孩子，孩子自然不会喜欢，所以就出现了叛逆的情绪。

青春期的心理特征有哪些

青春期的心理特征有：第一，介于儿童和成人之间，他有自我意识的觉醒，希望能够独立的进行一些事情的执行，希望通过自己的判断得到一些认可，但是他又没有完全发育到成人阶段，所以经常和成人会有一些冲突，这个时候就显示出叛逆性。孩子可能和成人的观念会有很多的差异性，极其容易和成人进行叛逆，达到自我意识的觉醒。

第二，孩子这个时期可能会有一些独立性的增强，希望能够自己独立进行一些操作，独立进行一些判断和决定。

第三，情感相对来说比较细腻，而且也复杂，和成人、儿童的感情都有所差异。