单词拼写忘记怎么办教案

英语单词容易忘记怎么办？

一、单词的输入方式很重要。尽量避免孤立的单词和汉语含义的呈现，而要从读音，句子开始，在上下文中去猜测、感知这个新单词，再查词典看例句，比较该词在不同情景中的含义和用法。

这样有情景的记单词就为该单词提供了更多的信息，就像我们初见一个人一样，如果多了解一点关于此人的信息就不容易忘记了。

二、及时复习，反复巩固才不会忘根据遗忘曲线的规律，越早复习忘记的就越少。如果好不容易背会的单词，一周甚至更长时间，根本就不理睬，不到20天，绝对就是白白努力的，全部都会忘记的。单词就是需要我们反复多次重复巩固，才不会忘记。我每周都会对我的学生进行一次单词测试，每次内容都是从第一单元到所学的单元中抽取，这样同学们都得准备前面学过的单词，坚持到学期结束，他们对整个教材的单词就掌握较好，大部分同学都能很轻松的得到满分。

坚持的反复复习，单词才会真正记住了。三、使用才是单词不忘记的最好办法记住单词最好的方法就是用这个单词。书面表达中，如果能尝试写你学的单词就是记忆的好方法。

另外最简单最有效的就是通过阅读来增强这些新单词的记忆，大量的课外的阅读，就是反复呈现生词的最好方法。找到合适的课外读物，养成爱读书的习惯，多阅读，自然识字能力就越来越强了。根据英语新课程标准的要求，初中毕业生的英语课外阅读要达到十五万字哦。

用这些生单词帮你读懂了文章，欣赏了故事，自然就不会忘记的。

单词忘记怎么办

1. 要树立背单词的决心：如果把背单词比作英语学习中最难啃的一块骨头的话，那么越是难啃的骨头就越需要有耐心和毅力一直坚持下去，要一鼓作气，把它攻下。否则再而衰，三而竭。

2. 背的时间：在睡觉之前和起来之后背，平时的闲暇时候也可以看看。

如果在这两个时间（特别是早上）让你很没有精神，不如换时间。总之，适合你的时间才是最好的。　3. 背的原则：1)由少到多：最开始背单词的时候，可以先背少一点。不要听别人说每天背几百个单词，也想学他们，那样狂背。

大家要根据自己的情况而定，定个量每天背点，积少成多。2)及时复习：背单词其实就是遗忘和抗遗忘的过程。及时的复习，可以最大程度的减少遗忘。

根据专家的意见，一般是第1天背完，第2，4，8，15天就要复习。3)造句子：在第一遍背完词汇之后，可以把每个单词造个简单的句子进行记忆。4. 背单词的方法：大多数考生一提背单词，头立刻变大，因为背单词是很枯燥的学习过程。

其实记忆单词还是有方法的，比如可以利用词缀、单词组合和拆分、谐音等方法去进行记忆，只要灵活运用这些方法，就可以大大减少背单词的时间，提高背单词效率！5. 背单词要求：眼睛看，嘴里念，手里写，同步进行。要求看到单词能够做到：读得出，懂得意思，写得出中文。

孩子英语单词记不住，单词拼写太差怎么办？

机械性的去让孩子记单词其实还是又累有难又容易忘记，现在比较多的是联想记忆法，可以让孩子试一下，个人感觉用的还是蛮好的。从网上给你搜了一下例子可以看一下哦1，hesitate――犹豫 分析：he――他；sit――坐；ate――吃（eat）的过去式。

联想：他犹豫地坐着吃。

2，hatred――仇恨 分析：hat――帽子；red――红色的。 联想：小红帽非常仇恨大灰狼。 3，forget――忘记 分析：for――为了；get――得到。 联想：为了要得到新的，需要先忘记旧的。

4，butterfly－－蝴蝶 分析：butter――黄油；fly――飞。 联想：蝴蝶很喜欢在黄油上面飞。 第二步：近似――找到与陌生单词非常近似的熟悉单词。

举例： 1，widow――寡妇 分析：window――窗户；n――“泥”的拼音首字母。 联想：寡妇的工作是要把窗户上的泥擦干净。 2，glove――手套 分析：g――“哥”的拼音首字母；love――喜爱。

联想：哥哥很喜爱这双手套。 3，peak――山顶 分析：speak――说话；s――外形像蛇。 联想：有一条蛇在山顶上说话。

4，roof――屋顶 分析：room――房间；f――外形像拐杖。 联想：我房间的屋顶上插满了拐杖。 第三步：编――把单个或数个字母通过像形等方法转变为常用的编。 举例： 1，boom――繁荣 分析：boo――像数字600；m――可以联想到“麦当劳”。

联想：一条街上竟然开了600家麦当劳店，真是够繁荣啊！ 2，mien――风度 分析：men――男人们；i――外形像一根烟。 联想：男人们抽烟都会显得没有风度。 3，pilot――飞行员分析：pi――“披”的拼音；lo――外形像数字10；t――外形像伞。 联想：披上10把伞，就能像飞行员一样飞行。

第四步：拼音――运用拼音规则来背单词。 举例： 1，change――改变 分析：chang――“嫦”的拼音；e――“娥”的拼音。 联想：嫦娥改变了对猪八戒的看法。 2，danger――危险 分析：dang――“挡”的拼音；er――“儿”的拼音。

联想：当危险来的时候，母亲总会挡在儿子的前面。 3，machine――机器 分析：ma――“马”的拼音；chi――“吃”的拼音；ne――“呢”的拼音。 联想：机器马需要吃什么食物呢？ 4，dance――跳舞 分析：dan――“蛋”的拼音；ce――“厕”的拼音。

联想：一个鸡蛋在厕所里跳舞。 5，banana――香蕉 分析：ba――“爸”的拼音；na――“拿”的拼音。 联想：爸爸很爱吃香蕉，拿了又拿。

6，guide――导游 分析：gui――“鬼”的拼音；de――“的”的拼音。 联想：这个导游是鬼变成的。 对于拼音法，除了完整的拼音之外，还可以运用“拼音首字母法”和“近似拼音法”。 拼音首字母法――运用拼音的首字母所代表的词语来进行记忆。

举例： 1，dirty――脏的 分析：di――“敌”的拼音；r――“人”的拼音首字母；ty――“汤圆”的拼音首字母。 联想：敌人的汤圆都是脏的，千万不要吃。 2，wobble――摇晃 分析：wo――“我”的拼音；bb――“爸爸”的拼音首字母；le――“乐”的拼音。

联想：我爸爸快乐地摇晃着。 近似拼音法――运用近似拼音所代表的词语来进行记忆。 举例： 1，excited――兴奋的 分析：ex――“一休”的近似拼音；ci――“吃”的近似拼音； te――“天鹅”的拼音首字母；d――“的”的拼音首字母。 联想：一休终于吃到了天鹅的PG，感到非常兴奋。

2，advantage――优点 分析：ad――“阿弟”的拼音首字母；van――“玩”的近似拼音； tage――“他哥”的拼音。 联想：阿弟经常玩弄他哥，他哥却不生气，这是他哥的一个很大优点。第五步：谐音――运用单词的谐音来进行记忆（这种方法通常适合那些发音比较准的人） 举例： 1，chase――追赶 分析：“锤死”的谐音。

联想：追赶上它，然后锤死它。 2，pest――害虫 分析：“拍死。